文/周華 濟(jì)南陽(yáng)光幼兒園富翔天地園
案例內(nèi)容:
今天是帥帥和浩浩兩位小朋友的生日,大家都期待著美術(shù)課后能夠分享到兩位小朋友的生日蛋糕。現(xiàn)在,孩子們正在認(rèn)真的畫(huà)畫(huà),下課之前,老師說(shuō):“請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙的一角寫(xiě)上自己的名字,然后把畫(huà)放到前面的小桌上”,這時(shí)候,童童卻在畫(huà)紙的正中間寫(xiě)上了自己的名字。老師從旁邊提醒他:下次的時(shí)候,把名字寫(xiě)到邊上就更好了,那樣的話(huà)你的畫(huà)會(huì)更美觀。童童雖然沒(méi)再說(shuō)什么,但是心里卻生起了“悶氣”。早操時(shí),小朋友們都在隨著音樂(lè)做起了早操,童童卻因?yàn)?ldquo;生氣”說(shuō)不想?yún)⒓印@蠋熣?qǐng)他在旁邊的座椅上坐著,等大家活動(dòng)結(jié)束了再一起回班。就在這時(shí)候,帥帥的姥姥送了一個(gè)生日蛋糕來(lái)幼兒園(今天是帥帥的生日),門(mén)衛(wèi)的叔叔剛把蛋糕放到了座椅的旁邊,童童一把就將蛋糕推到了地上。等老師把蛋糕撿起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)被摔的嚴(yán)重“變形”了??墒?,童童卻沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的“嚴(yán)重性”,依然若無(wú)其事的坐在那里,似乎這件事情跟自己沒(méi)有關(guān)系。
原因分析:
童童平時(shí)是一個(gè)善良的孩子,但是特別要強(qiáng),不能忍受自己的事情有缺點(diǎn),每次出了問(wèn)題,都無(wú)法控制自己的情緒,需要成人幫助和引導(dǎo)。
問(wèn)題解決的策略:
一、 告知家長(zhǎng),尋求幫助
這件事情發(fā)生之后,老師在第一時(shí)間給童童的媽媽打電話(huà),并把問(wèn)題的原因告訴了她。童童媽媽知道后,雖然對(duì)童童的行為不能理解,但還是馬上讓童童的爺爺來(lái)幼兒園,帶童童一起去蛋糕店再買(mǎi)一個(gè)蛋糕賠給帥帥。同時(shí)老師也給帥帥的姥姥打了一個(gè)電話(huà),并把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。帥帥姥姥在電話(huà)里建議不要讓童童家買(mǎi)新蛋糕,認(rèn)為蛋糕雖然摔的“變形”了但是并不影響孩子們分享!
二、家園共同合作,幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并“修理”蛋糕
童童爺爺來(lái)到幼兒園之后,跟老師詳細(xì)了解了事情發(fā)生的全部過(guò)程。然后,跟老師一起把童童叫到了辦公室里。
童童通過(guò)和爺爺?shù)慕涣髦?,終于認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。以下是爺爺和童童的對(duì)話(huà)內(nèi)容:
爺爺:“你在幼兒園發(fā)生什么事情了?”(童童沒(méi)有說(shuō)話(huà),而是抱著爺爺就哭了。)
爺爺:“告訴爺爺,你為什么哭啊?”
童童:“我的畫(huà)沒(méi)畫(huà)好!”
爺爺:“這跟人家的生日蛋糕有什么關(guān)系嗎?”
童童:“沒(méi)有!”
爺爺:“那你把人家的生日蛋糕推到地上對(duì)不對(duì)?”
童童:“不對(duì)!”
爺爺:“那怎么辦?”
童童:“再買(mǎi)一個(gè)!賠給他。”(童童的爺爺要領(lǐng)著他去買(mǎi)蛋糕!)
這時(shí),小浩浩的生日蛋糕也送來(lái)了!老師把帥帥姥姥的想法告訴了童童爺爺,并提議大家和童童一起把摔“變形”的蛋糕 “修理”好。在大家的共同努力下,那個(gè)蛋糕終于被“修理”好了,雖然它的外形有些奇特但是所有人都能看得出這是一個(gè)過(guò)生日用的生日蛋糕。
過(guò)生日送祝福的時(shí)候,童童除了把祝福送給兩位小朋友之外,還專(zhuān)門(mén)跟帥帥道歉,帥帥也原諒了他,說(shuō)以后還做好朋友。
三.老師、家長(zhǎng)和孩子一起承擔(dān)
下午放學(xué)時(shí),童童的爺爺準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了班級(jí)門(mén)口,而帥帥的姥姥也同時(shí)出現(xiàn)了,班里的老師和童童、帥帥兩個(gè)小朋友也手拉手來(lái)到班級(jí)門(mén)口。童童和爺爺是來(lái)道歉的,在大家的共同陪伴下,童童跟帥帥的姥姥道歉,并保證以后不會(huì)再這樣了!
四、家長(zhǎng)的寬容和理解
帥帥姥姥對(duì)這件事情表現(xiàn)的特別寬容和理解,不但原諒了童童,同時(shí)也勸大家別往心里去。在一旁的優(yōu)優(yōu)姥姥聽(tīng)了,也加入了我們的探討中:“孩子這么大,正是調(diào)皮的時(shí)候,七歲、八歲狗也嫌,這么一幫子可不好帶.…..”
童童和帥帥依然是好朋友,經(jīng)常在一起進(jìn)行著自己喜歡的游戲,就跟沒(méi)發(fā)生過(guò)這件事情一樣。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)的路上,總會(huì)出現(xiàn)這樣的那樣的不遵守規(guī)則的事情,也許只是一時(shí)的沖動(dòng)或任性,就會(huì)出現(xiàn)他們無(wú)法預(yù)知的結(jié)果,所以需要成人更多的引導(dǎo)、理解與支持。作為伴隨孩子們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)、老師只有共同合作、相互理解、相互支持,才促使孩子們的性格發(fā)展的更好!