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特別策劃—在孩子的幫助下學(xué)習(xí)愛語(2)

  
  我曾經(jīng)有在異國他鄉(xiāng)生活卻語言不通的經(jīng)歷,因此深深地體會到只有迅速地掌握當(dāng)?shù)氐恼Z言才能實(shí)現(xiàn)正常的溝通。那么對孩子來說,最大的溝通語言是什么呢?在和孩子的交流中,我一直在覺察,我是不是那個學(xué)會了往他愛的箱子里放東西的人?我放愛的方式是他需要的嗎?

  媽媽背景:媒體人
  姓名:陰麗萍
  育兒狀況:育有一子4歲半 

  成長故事1:都都喜歡摸著媽媽胳膊上的汗毛
  從很小的時候起,都都就喜歡摸我胳膊上的汗毛,慢慢地,摸不能讓他滿足,他開始喜歡用嘴唇摩挲。有一段時間我曾經(jīng)為此事感到十分焦慮,覺得不衛(wèi)生,再有就是男孩子老這樣,會不會是軟弱的表現(xiàn)?而且擔(dān)憂他用這種方式依戀媽媽,是不是不太正常?在各種情緒之間徘徊的我表現(xiàn)得飄忽不穩(wěn)。哪天心情好,就愿意讓他摸,覺得沒什么大不了的,要是哪天情緒不太妙,就會特別排斥他這么做,可是我越拒絕、越把自己的胳膊藏起來,他就越堅(jiān)決地要找出來,然后這個過程就會演變成他哭我煩。
  不讓摸就是不愛
  這事真正想通是在和都都的一次上學(xué)路上的交流中。都都說:“媽媽我特別喜歡早上纏著你撒嬌,撒嬌就表示我愛你。撒嬌可好呢,會傳遞愛。”然后問題來了,他就摸汗毛的事情委屈地說:“媽媽,可是你為什么不讓我摸呢?難道說你不愛我嗎?”我聽了有點(diǎn)蒙,不讓摸是為他考慮,他怎么會認(rèn)為我不愛他呢?都都接著說:“媽媽,我喜歡你才愿意摸你呢,你的汗毛和別人的不一樣,摸到了我才知道身邊的是媽媽啊。”聽了都都的話我突然間意識到了,摸汗毛是都都在向我表達(dá)他的愛,而我卻拒絕了他,那我又為什么那么介意他摸汗毛這個動作?
  親密的“膩咕”時間
  讀懂了都都的愛語表達(dá)后,我放下憂慮,坦然了許多。現(xiàn)在,如果他想摸汗毛,我會把胳膊洗的干干凈凈讓他摸。都都是一個肢體接觸型的孩子,他會利用一切的身體接觸向我表達(dá)他的愛,親眼睛、親睫毛、親汗毛、擁抱,我也是這樣,在慢慢向他學(xué)習(xí)。有一段時間,他每天都故意讓我親他的腳丫,而且越臟的時候越要考驗(yàn)我,看我敢不敢親,從他的這些行為里,我察覺了他對我愛的試探,看出了他的狡黠,當(dāng)然我成功地通過了這些“試探”,讓他對我的愛再無憂慮。都都把我們兩個這樣度過的時間甚至起了一個名叫“膩咕”,而且有一段時間他特別熱衷于在膩咕的時間里不斷地演習(xí)媽媽生寶寶的整個過程,如今,膩咕的時間已經(jīng)成了都都享受的時間,更棒的是,這也成了我享受的時間,我感到了生命之間的那種聯(lián)結(jié)。
  成長故事2:都都用肯定欣賞的語言夸獎媽媽
  一直以來我對做飯不是很自信,廚房的經(jīng)歷一向都是不那么美好的。一次我向幼兒園的媽媽討教了兩道菜,一道清蒸鱸魚,一道娃娃菜,都是第一次做,所以我非常忐忑。菜做出來的時候,都都大吃。第一口,媽媽,真好吃啊。第二口,媽媽,我喜歡你做的菜。第三口,媽媽,我越吃越好吃了。第四口,媽媽,以后我只吃你做的菜。都都越吃越樂,眼睛都笑彎了。面對這么直接的表揚(yáng),我也樂,眼睛早就彎了。
  肯定的語言來自于真誠的欣賞
  經(jīng)由都都我才發(fā)現(xiàn),夸獎一個人如此簡單,只需要表明事實(shí),并加以真誠就可以達(dá)到傳遞愛的效果。正是從都都直白的肯定和欣賞里,讓我看到了孩子的滿足和愛意,讓我對做飯從此不再有畏難情緒,讓我有了學(xué)習(xí)的勇氣。我想,只有一個人感受到愛的時候,他才會努力超越自己的習(xí)性,去發(fā)自內(nèi)心地去做一些改變,當(dāng)一個人感受到被欣賞、被了解、被肯定時,他才能知道自己的努力被看到了。
  用肯定和欣賞傳遞愛的信號給只會畫怪獸的都都
  很長一段時間里,都都不愿意拿起畫筆畫畫,因?yàn)樵谝淮萎嫯嫷臅r候,他的好朋友julia說,都都你畫的是什么???一點(diǎn)都看不懂,這句話讓都都很受傷。所以,以后每次都都提筆之前都要衡量自己能畫的完美嗎?如果不能完美,他就寧可不畫。
  但事實(shí)上,我發(fā)現(xiàn)都都還是愛畫畫的,他特別愿意畫怪獸。于是我放下了自己的憂慮和對他要畫得像樣的期待,開始有意識地告訴自己,孩子喜歡畫怪獸是多么珍貴的場景啊。成年以后,想讓他畫估計(jì)他都畫不出。于是在家里的小黑板上、畫紙上,只要都都畫怪獸,我就要問清楚他講的是怎樣的故事,通常每幅畫都是有一個曲折離奇的故事,然后我用誠懇欣賞的語氣跟他溝通,聽他說自己的感受。我想我傳遞出來的愛的信號,都都一定接收得到。
  如今,都都還處于畫怪獸的階段,我還在耐心地等待,我相信總有一天,在畫怪獸上他會得到全部的滿足,然后自己主動地開始走向其他階段。

  Q:覺察孩子的愛語時,你會反思自己的愛語嗎?
  A:在都都看來,摸汗毛和其他肢體接觸、比如擁抱一樣,都是他表達(dá)愛的方式。而我把摸汗毛這件事情特殊化了。我是一個很不習(xí)慣用身體接觸來表達(dá)愛的人,要是遇到一個熱情的朋友,見面時候擁抱一下,我會覺得很別扭。作為家中的老大,成熟得早,即便在幼小的時候,已經(jīng)不習(xí)慣于父母的擁抱,當(dāng)然這種擁抱也非常少。對我來說,表達(dá)愛的最好方式就是為對方做事情,這是我從父母那里習(xí)得的。所以接觸到都都摸汗毛的這個愛語表達(dá),我很別扭。一如我去了異國他鄉(xiāng)聽不懂當(dāng)?shù)氐恼Z言一樣。

  Q:這種對愛語的覺察讓你有什么樣的收獲?
  A:由于都都我成長了,并掌握了“肢體接觸”這種愛的語言。某天,當(dāng)我的媽媽、都都的姥姥在抱怨的時候,我突然上前擁抱了她,姥姥一下子停止了抱怨,淚水無聲地落了下來,然后是邊哭邊笑,讓我見識到了這種語言的“厲害”。同樣,從小我很少接受到來自父母的稱贊,他們倒是一直在教我戒驕戒躁,所以我成了一個不喜歡自夸更不會夸人的人。都都發(fā)自內(nèi)心的真誠的夸獎讓我了解了肯定、欣賞的語言的魅力。

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《心理育兒》雜志介紹

針對0-6歲兒童成長中的各類心理、行為、情感等方面的問題,給出專業(yè)見解與指導(dǎo);從中醫(yī)學(xué)的角度關(guān)注寶寶的身體健康,依據(jù)中醫(yī)理論對孩子進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)。