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　　家庭成員：
　　爸爸：Kyle Margenau     加拿大中學科學課程教師
　　媽咪：Lindsay Margenau  加拿大駐中國某地副領事
　　兒子：Luke Margenau     (3歲半)
　　女兒：Evelyn Margenau    (1歲4個月)

　　這個家庭有一個與眾不同的特點
　　那就是，媽咪Lindsay全職工作，她的收入來支付一家人的花銷，爸爸Kyle則負擔起照顧寶貝們的主要責任。當然，在剛生完兩個寶貝后，媽咪Lindsay各自休了一年的帶薪產假。這個期間，她堅持母乳喂養(yǎng)，大兒子Luke吃母乳的時間長達20個月，小女兒Evelyn從出生至今一直吃著母乳。在寶貝們分別滿6個月時，都開始添加了輔食。在母乳和輔食的雙重喂養(yǎng)下，兩個寶貝長得很健康。

　　媽咪Lindsay之所以給寶貝們喂這么長時間的母乳，其原因主要是母乳中攜帶著母體的免疫因子。兩個寶貝都曾先后出現(xiàn)過疾病，老大Luke曾經(jīng)患感冒，老二Evelyn曾經(jīng)嘔吐導致嚴重脫水，幸好這個時候，寶貝們還有媽咪的母乳可以吃。于是在醫(yī)生的護理和媽咪的母乳幫助下，脫離了疾病的困擾。說到這里，媽咪Lindsay臉上流露出自豪的神情。

　　爸爸全職育兒
　　目前，隨著女性經(jīng)濟收入的增加，一些加拿大家庭在生育子女后，如果媽咪的收入比爸爸高，則選擇媽咪休完產假后繼續(xù)上班，爸爸成為寶貝的主要照料人。
　　在這里，男女之間的關系比世界其它地方顯得都更平等。據(jù)2009年的一個調查數(shù)字顯示，加拿大爸爸申請產假照料新生兒或領養(yǎng)兒的人數(shù)比2004年增長了4倍?，F(xiàn)今，這一趨勢還在繼續(xù)。原本是美國籍的爸爸Kyle，說起自己當全職爸爸的經(jīng)歷，全然一翻早有準備的心態(tài)。他和妻子邂逅于美國華盛頓市，那時他在美國一所中學給孩子們上科學課，Lindsay則作為外交官員在華盛頓市工作。當他決定和Lindsay共結連理時，就注定他的一生要伴隨妻子到世界各地去工作生活，不可能有穩(wěn)定的職業(yè)。
　　作為全職爸爸，Kyle是很稱職的。這一天下午，兩個小寶貝分別在兩個臥室里午睡，為了隨時了解寶貝們的動靜，爸爸Kyle配備了一種電子監(jiān)控器，這個監(jiān)控器像一個手機大小，可以隨身攜帶。通過監(jiān)控器，坐在客廳里的爸爸Kyle可以聽到兩個臥室里寶貝們的動靜，只要一有哭鬧的聲音，他就可以上樓去查看，看寶貝是否有什么需要。如果哄一哄，能繼續(xù)睡，他就耐心地去哄一哄，如果哄也不愿意睡了，他就讓寶貝起床，帶寶貝到后院玩耍。

　　自然依戀式養(yǎng)育
　　Margenau夫婦倆比較認同的育兒方式，是目前在北美頗受關注的自然依戀式育兒。這個理念不同于以往那些顯得較為刻板、以時鐘為準、與寶貝早早分房而睡的養(yǎng)育模式。

　　這種自然依戀的養(yǎng)育模式，提倡媽咪對寶貝的需求作出更加靈敏的回應，以鼓勵和發(fā)展寶貝對媽咪的安全依戀。通過自然依戀式養(yǎng)育，寶貝和照看他的父母建立起牢固的感情紐帶，這種感情紐帶會持續(xù)一生。按照自然依戀方式來育兒的父母，一般通過以下8個要點，來促進寶貝對父母的信任感的建立，以形成安全的親子情感依戀：
　　1. 為懷孕、分娩和養(yǎng)育寶貝提前做好準備。
　　2. 給寶貝哺乳或喂食的時候，要帶著關懷和尊敬寶貝的態(tài)度。
　　3. 對寶貝的啼哭作出及時的回應。
　　4. 母乳喂養(yǎng)，了解寶貝的身體語言。
　　5．寶貝蘇醒的時候，鼓勵用育兒袋背著寶貝或用手抱著寶貝。
　　6. 夜間和寶貝同睡一室，保證夜間哺乳的需要，讓寶貝睡得舒服、踏實。
　　7. 對寶貝進行積極的行為約束。
　　8. 在個人生活和家庭生活之間努力尋找平衡點。

　　夫婦分工照料兩個寶貝
　　夫婦二人秉持共同的自然依戀式育兒理念，在日常的育兒生活中，仔細分工合作，力爭讓兩個小家伙都長得健康快樂。
　　大兒子Luke晚上是獨居一室，如果夜里醒來哭鬧，就是爸爸起床去照料；小女兒Evelyn晚上是睡在父母的臥室，自己有一個小床。夜里需要吃母乳，媽咪就隨時起床喂奶。有時候，媽咪一個晚上要起來5、6次，一整夜的睡眠時間只有5、6個小時，早上起來還要照常去領事館上班。盡管看起來有些疲憊，但媽咪說自己已經(jīng)習慣了這樣的生活，雖然付出得多一些，但她心甘情愿。她不認可那種早早和寶貝分房睡眠的方式，認為那樣無法更好地照料寶貝。
　　早上媽咪去上班后，爸爸上午就陪著兒子Luke去幼兒園。因為是剛去，所以一上午爸爸都在那里陪著兒子?？吹絻鹤硬幌朐谟變簣@吃午飯，到中午爸爸就和兒子一起回家吃午飯。他并不強迫兒子很快去適應幼兒園的生活，他會這樣繼續(xù)陪伴兒子一些日子，到兒子感覺能獨自在幼兒園生活的時候，他才會早上送，中午或下午接。
　　在下午，爸爸又帶著女兒Evelyn去上親子課。爸爸帶著寶貝外出接受早期教育的時候，就由保姆幫助照料在家的另一個寶貝?，F(xiàn)在，老大Luke已經(jīng)會使用勺子和叉子吃東西，游泳時能夠跳進水里，獨自游3——5米遠；老二Evelyn喜歡偷偷抹上媽咪的口紅，帶上媽咪的項鏈，背上媽咪的時裝包，在家里走來走去扮靚。

　　兒子穿藍顏色的衣服，女兒穿粉紅的衣服
　　在加拿大，人們通常給男孩穿藍顏色的衣服，女孩穿粉紅的衣服。因此，外人一看寶貝的衣服顏色，就能夠輕易判斷寶貝的性別。

　　對近來流行起一種“男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)”的性別差異養(yǎng)育觀，Margenau夫婦倆都持一種不認同的態(tài)度。男孩和女孩都是寶貝，都處于人生旅程的起步階段，都需要父母大量的照料和看護。如果一味強調男孩要養(yǎng)成吃苦、耐勞、堅韌的性格品質，女孩要高雅、風度、氣質，那么就不符合嬰幼兒成長的身心規(guī)律。
　　白天，兒子Luke最喜歡的玩具是卡車，家里準備了大大小小好幾種的卡車。每到陽光燦爛的下午，Luke就在后院里用卡車搭載沙土，用手推著來回奔跑，仿佛是個卡車司機在運送建筑材料；妹妹Evelyn同樣也喜歡卡車，經(jīng)常和哥哥一起游戲。在Luke滿1歲的時候，夫妻倆還給他買了一套他喜歡的廚房玩具。到他的小妹妹Evelyn出生后，夫妻倆給Luke買了一個洋娃娃，并告訴他這是他的小寶貝?，F(xiàn)在到了晚上睡覺的時候，Luke都要抱著這個洋娃娃入睡，大概他認為這是在哄自己的小妹妹睡覺吧！

　　迂回幽默的育兒生活
　　現(xiàn)在老大Luke，已經(jīng)成長到經(jīng)常喜歡問“為什么”的年齡了。由于在各個城市穿梭旅行，Luke常常問爸爸很多問題。
　　比如“現(xiàn)在溫哥華是白天還是晚上？香港是白天還是晚上？華盛頓是白天還是晚上？”等諸如此類的問題。對于搞科學教育出身的爸爸Kyle來說，遇到這類問題，他往往能夠解答得得心應手。他一般按照簡單的科學原理去回答兒子“為什么”的問題，這樣讓小寶貝從小就知道事物的真相。
　　然而，他也發(fā)現(xiàn)對于這么小的寶貝來說，尋求親子合作并不是那么容易。他以前在學校教那些十幾歲的青少年的時候，一般提10次要求可能有1次會被學生駁回，而現(xiàn)在每天面對自己的兒女，他發(fā)現(xiàn)每2次要求可能就有1次被駁回，所以他往往采取迂回戰(zhàn)術。讓寶貝滿足一次自己的要求，然后滿足一次寶貝的要求，再滿足一次自己的要求，然后再滿足寶貝的要求。這樣迂回一下，親子之間互相都能夠作出一定的妥協(xié)和讓步，大家才能協(xié)同生活。
　　到了周末，媽咪照料寶貝的時候，遇到寶貝們提出要求，往往也參照爸爸的態(tài)度。爸爸認可的，媽咪才認可，爸爸不認可的，媽咪一般也不讓步。畢竟是爸爸在家?guī)氊惖臅r間長，給寶貝們立了適當?shù)囊?guī)矩，夫婦二人互相尊重，給寶貝們一致的教養(yǎng)態(tài)度。