寶寶到了應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)話的年紀(jì)卻遲遲金口難開(kāi),這期間 的小秘密媽媽們知道嗎?生活中,寶寶口懶有各種各樣 的原因,對(duì)癥下藥才能讓寶寶早日和媽媽說(shuō)上貼心話!指導(dǎo)專家/首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院、兒童保健中心主任醫(yī)師 特級(jí)專家 張峰
小寶寶是這樣開(kāi)口說(shuō)話的
寶寶在媽媽子宮內(nèi)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育成熟后,語(yǔ)言發(fā)育的進(jìn)程便開(kāi)始了。寶寶出生后,對(duì)媽媽的語(yǔ)言會(huì)有明確的回應(yīng)。
1個(gè)月內(nèi)
寶寶1個(gè)月內(nèi)可以發(fā)出一些喉音,之后慢慢發(fā)出簡(jiǎn)單的輔音、元音,如模仿媽媽發(fā)出簡(jiǎn)單的 a、o、u、e 等音。
8個(gè)月左右
此時(shí)的寶寶可以很好地發(fā)出唇音,如 mama、baba 等等。
1歲左右
當(dāng)寶寶長(zhǎng)到 1 周歲時(shí),可以有意識(shí)地叫爸爸、媽媽。這 期間,他還會(huì)說(shuō)一些別人聽(tīng)不懂的話,語(yǔ)言發(fā)育向前邁了一大步。
1歲半~ 2歲
寶寶長(zhǎng)到1歲半時(shí)詞匯量明顯增多,2 歲左右已能說(shuō)出300個(gè)字的詞匯,可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子,明確表達(dá)自己 的需求。
2歲半以后
此時(shí)的寶寶已經(jīng)能很好地駕馭語(yǔ)言了,不但可以和家人進(jìn)行語(yǔ)言交流, 還會(huì)清楚地表達(dá)出邏輯順序以及因果關(guān)系。
不說(shuō)話背后的“秘密”
疾病致寶貝開(kāi)口遲
寶寶語(yǔ)言發(fā)展一般有 4~6 個(gè)月的差異,但若寶寶已過(guò) 2 歲半,無(wú)論媽媽怎樣竭盡所能 幫寶寶開(kāi)口講話,寶寶都不領(lǐng)情時(shí),媽媽就需要考慮寶寶語(yǔ)遲會(huì)否與某類疾病有關(guān)了。
智能發(fā)育落后:輕度智能發(fā)育落后的寶寶,開(kāi)始說(shuō)話的年齡要比正常寶寶 遲 1~3 年。嚴(yán)重智力發(fā)育落后的寶寶會(huì)有更為嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙,講話通常需要經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練。
判斷方法:寶寶只能發(fā)出一些單音,不能組成詞;寶寶哭聲尖銳或無(wú)力, 音調(diào)缺乏變化,活動(dòng)沒(méi)有目的性、睡眠時(shí)間偏長(zhǎng)。
聽(tīng)力障礙
有聽(tīng)力障礙的寶寶,因?yàn)闊o(wú)法獲取聲音源,會(huì)引起言語(yǔ)功能 障礙。
判斷方法:寶寶看電視時(shí)聲音需要調(diào)得很大,或是對(duì)媽媽的叫聲沒(méi)反應(yīng)。
中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)
寶寶若有中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)問(wèn)題,會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。 判斷方法 患有中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損或功能失調(diào)的寶寶,在語(yǔ)言表述方 面常表現(xiàn)為對(duì)父母的指令“聽(tīng)而不聞”,多為自言自語(yǔ),極 少具有交流性質(zhì)的主動(dòng)語(yǔ)言。
發(fā)音器官結(jié)構(gòu)的異常 寶寶發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常見(jiàn)于舌系帶過(guò)短、腭裂、唇裂及鼻 部、喉部疾病等,其中以舌系帶過(guò)短最為常見(jiàn)。舌系帶過(guò)短, 會(huì)導(dǎo)致寶寶的小舌頭無(wú)法靈活運(yùn)動(dòng)而影響發(fā)音。
判斷方法:寶寶發(fā)音不準(zhǔn),吐字不清。
《母子健康》溫馨提示
何為“貴人語(yǔ)話遲”
對(duì)于心急寶寶講話的媽媽來(lái)說(shuō),“貴人語(yǔ)話遲”這句話最能溫暖媽媽的心。語(yǔ)言發(fā) 育也存在個(gè)體差異,每個(gè)寶寶都有自己發(fā)育的特點(diǎn),只要會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的話,能聽(tīng)懂?huà)?媽的指令,便可說(shuō)明寶寶沒(méi)有其他問(wèn)題,說(shuō)話早晚只是時(shí)間問(wèn)題,媽媽不用過(guò)分擔(dān)心。
寶寶沒(méi)有病,為何開(kāi)口遲?
媽媽過(guò)分代勞
我叫軒軒,20 個(gè)月了。我會(huì)用積木搭房子,也會(huì)用畫(huà) 筆涂鴉,就是不愿意講話。因?yàn)槲矣X(jué)得講不講話都一樣, 每當(dāng)我有什么需求,只要小手一指,媽媽便會(huì)滿足我的愿望,不用我費(fèi)口舌。
專家解析
軒軒不喜歡講話與家長(zhǎng)太過(guò)于親力親為有極大關(guān)系, 過(guò)分呵護(hù)和滿足會(huì)抑制寶寶說(shuō)話的欲望。試想一下,只要 寶寶發(fā)出需求信號(hào)便可得到滿足,甚至可提前滿足寶寶的 需求,寶寶怎么會(huì)急于表達(dá)獲得所需呢?
缺少學(xué)習(xí)環(huán)境
我是樂(lè)樂(lè),生活中我喜歡認(rèn)真模仿爸爸媽媽講話,可 結(jié)果卻不如人意,因?yàn)槲野謰屨f(shuō)話的語(yǔ)速太快,句子又長(zhǎng), 讓我總是弄不清楚他們?cè)谡f(shuō)什么!因?yàn)槁?tīng)不清,模仿時(shí)我 常發(fā)錯(cuò)音,每每都會(huì)被爸媽笑,后來(lái)我索性不講話了。
專家解析
生活中,若父母說(shuō)話速度過(guò)快、過(guò)長(zhǎng),難于理解,寶 寶會(huì)因?yàn)槟7吕щy導(dǎo)致開(kāi)口說(shuō)話晚。此外,別看寶寶小, 同樣也有自尊心,若父母經(jīng)常笑話寶寶的發(fā)音,或急于糾 正寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音,都會(huì)使寶寶產(chǎn)生逆反情緒,無(wú)形中抑 制寶寶用語(yǔ)言表達(dá)的欲望。
想讓寶寶早開(kāi)口,媽媽這樣做
1.把握寶寶語(yǔ)言能力關(guān)鍵期
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),2 ~ 4歲是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵 期,一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,會(huì)成為寶寶心理發(fā)育的 一種缺陷,所以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言發(fā)育,媽媽要牢記這個(gè)時(shí)間表。
2.形神兼?zhèn)渚氶_(kāi)口
語(yǔ)言是種信號(hào),只有寶寶聽(tīng)懂了,才會(huì)具有真 正的意義,所以媽媽教寶寶開(kāi)口講話時(shí)要注意語(yǔ)言 和行動(dòng)的結(jié)合,“鸚鵡學(xué)舌”的訓(xùn)練方式,不但不利 于促進(jìn)寶寶思維的發(fā)展,還會(huì)讓寶寶產(chǎn)生厭學(xué)的情 緒。通常,與一兩歲的寶寶說(shuō)話,短句比長(zhǎng)句更利 于他們模仿,媽媽還可在重點(diǎn)詞上加強(qiáng)語(yǔ)調(diào),對(duì)于 可以用肢體表述的語(yǔ)言,媽媽?xiě)?yīng)加上這個(gè)特別注解, 以提升寶寶的模仿興趣。
3.有目的的進(jìn)行訓(xùn)練
媽媽教寶寶講話需要有計(jì)劃性、目的性、系統(tǒng) 性和持久性,不可拔苗助長(zhǎng),也不可心血來(lái)潮教一 陣子,之后不聞不問(wèn)。
4.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
想寶寶早開(kāi)口,媽媽要為寶寶創(chuàng)造一個(gè)講普通 話的好環(huán)境,用規(guī)范化的語(yǔ)言來(lái)教寶寶,可加快寶 寶的說(shuō)話進(jìn)程。另外,寶寶喜歡有韻律的歌謠,多 次重復(fù)的詞語(yǔ)有利于寶寶形成語(yǔ)言邏輯關(guān)系。
5.多和寶寶說(shuō)話
訓(xùn)練寶寶早說(shuō)話,父母先要和寶寶多說(shuō)話。生 活中媽媽?xiě)?yīng)抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力。和 寶寶聊天時(shí),可先和寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的眼神交流,如 此可以讓寶寶更專注地聽(tīng)媽媽講話,容易對(duì)話語(yǔ)做 出積極反饋。
6.鼓勵(lì)寶寶開(kāi)口講話
生活中家長(zhǎng)不要習(xí)慣猜測(cè)寶寶的愿望,代替寶 寶說(shuō)話,而是應(yīng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他自己用語(yǔ)言表達(dá),當(dāng) 寶寶指手畫(huà)腳表達(dá)想法時(shí),媽媽可裝作沒(méi)看懂,讓 他自己說(shuō)出來(lái),或是故意理解錯(cuò)誤,逼他開(kāi)口。