生活科學——吹球游戲
伯努利原理及生活中的現(xiàn)象
本書三個實驗的設計都是基于伯努利定理，即：在水流或氣流里，如果速度小，壓強就大，如果速度大，壓強就小。生活中有好多的現(xiàn)象都是利用了這一原理。飛機平穩(wěn)飛行時依靠的翅膀、火車相互靠近時車廂會搖動、小朋友玩的回旋鏢等都是利用了這個原理。
為什么球會懸浮在吹氣孔上方不會掉下來
當從小海獅從下方吹氣時，吹出的氣形成一條通路。在這條通路的空氣流速會加大，流速大，壓力就小，通路周圍的壓力則比較大。所以在這條通路上的小球就像是被擠在一個管道內，只能做上下運動，而不能向四周散開。因此也不會掉下來。
發(fā)射大炮的秘密
只有小球的內徑和“炮筒”的內徑差不多一樣大的時候，才可以“發(fā)射出大炮”。當小球的內徑和“炮筒”內徑差不多大時，氣流全部被壓在下面上不去，當積聚到一定空氣力量，小球就像突然爆發(fā)了一樣，被空氣頂上去。
如果是內徑比較小的小球在炮筒內，有一部分氣流會從小球和炮筒之間的縫隙鉆出來，氣流無法積聚起來，所以小球在炮筒內轉幾圈后，才會把小球頂出去。
活動主題：吹氣游戲
活動目標：
1.簡單了解伯努利原理，流速越大，壓強越小。
2.讓小朋友了解小海獅吹球的基本原理。
3.讓小朋友通過切實的實驗體驗來了解伯努力原理。
4.讓小朋友知道乘坐火車地鐵時要站在黃色安全線的一邊。
活動方法：
1.小海獅打開開關以后，就會跑來跑去，讓小朋友嘗試自己去把小球放到小海獅出氣口上面，要不偏不倚正好放在出氣口上面，才能吹起來。
2.小球有兩種，一種是上面有小孔的，一種則沒有，要讓小朋友自己來觀察比較這兩種小球被吹起來的現(xiàn)象有何不同。
3.小海獅發(fā)射“大炮”，要由家長協(xié)助小朋友把小海獅固定不讓它跑來跑去。
注意事項：
1.想要固定小海獅不到處跑，可將小海獅架在盒子上，讓輪子不著地就可以了。
2.保麗龍球不要用尖銳物體戳，以免戳壞后泡沫顆粒吸入人體。
3.保麗龍球不能吞食。
4.讓小朋友來觀察大小不同的小球“發(fā)射大炮”時產生的不同現(xiàn)象，讓孩子去發(fā)現(xiàn)導致這個結果的原因。
5.讓孩子利用不同形狀的小球去嘗試讓小海獅來吹，出現(xiàn)結果以后，讓孩子來發(fā)現(xiàn)導致其結果的原因。
學習技能：
1.讓小朋友在動手操作的時候培養(yǎng)耐心。
2.在進行實驗時，需要比較，需要觀察，要培養(yǎng)小朋友的對比能力，從不同的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，并自主的解決問題。
3.在進行組裝的過程中，培養(yǎng)小朋友的一種動手能力、空間邏輯思維能力。
4.在小朋友進行實驗操作之前鼓勵小朋友大膽的猜想，敢于去猜想。
伯努利原理在生活中的拓展
乘坐地鐵火車的時候，小朋友會看到一個黃色的安全線，這個黃色的安全線就是警告人們，不要越過這個線，否則當車輛經(jīng)過的時候，由于速度大，會帶動周圍的空氣，人與車之間的空氣有了速度，壓強就會減小，而人身后的空氣的壓強就會比身前的壓強大，壓力的作用下，就會把人們推向車輛一邊，人靠近車輛就會有撞上的危險了。
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《科學小超人》雜志介紹
雜志內容與孩子日常生活密切關聯(lián)，通過故事、游戲、科學實驗等孩子感興趣的形式，讓孩子高高興興地與科學做朋友，自己動手學科學，提前接觸數(shù)理化，并擁有良好的觀察力、感知力、操作動手能力，為每個家庭培養(yǎng)一個會解決問題的孩子。