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　　 知識目標

　　了解蝸牛主要的身體構(gòu)造（殼、觸角、嘴巴、腹足）、生活習性（生存環(huán)境、食物與大便、爬行方式），拓寬孩子的科普視野。

　　技能與方法

　　1.知道飼養(yǎng)蝸牛需要的用具，學習飼養(yǎng)蝸牛的方法。

　　2.學習用各種感官進行觀察和認識蝸牛：

　　通過視覺，觀察蝸牛身上的殼是一圈一圈的，爬過時會留下黏黏的痕跡；吃過的食物上面有一個一個的小坑；吃不同的食物，大便的顏色會不一樣；噴水時蝸牛會立即縮進去殼里；蝸?？梢耘涝陲曫B(yǎng)箱的盒蓋上，等等。

　　通過觸覺，觸摸蝸牛軟軟的身體、硬硬的殼；爬過的物體表面有濕滑的黏液；觸碰蝸牛的觸角時，觸角和身體會縮進殼里。

　　通過嗅覺，聞到蝸牛飼養(yǎng)箱里的氣味，知道清洗飼養(yǎng)箱。

　　 情感、態(tài)度、價值觀

　　1.通過在花園里玩耍，發(fā)現(xiàn)葉子上的小蝸牛，觀察蝸牛的各種行為，培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和勇于探索的精神品質(zhì)。

　　2.通過耐心飼養(yǎng)小蝸牛并送小蝸?；丶业幕顒?，培養(yǎng)孩子從小熱愛動物，珍愛和尊重生命的情感。

　　編輯部里飼養(yǎng)蝸牛的故事

　　隨著《發(fā)現(xiàn)小蝸?！分黝}名稱的確定，我們需要拍一些小蝸牛的照片放在讀本上后，企劃編輯也著實像書中的小朋友一樣，體驗了一次發(fā)現(xiàn)小蝸牛、飼養(yǎng)小蝸牛、放生小蝸牛的趣味探索之旅。

　　還記得，那日在江邊草叢里發(fā)現(xiàn)第一只小蝸牛時的驚喜?？墒求@喜之余，卻發(fā)現(xiàn)這些倒掛在草葉背面的小蝸牛一動也不動，殼口還封了一層干干的膜。先不管是死的還是活的，帶回去再說吧。于是，大的、小的，顏色深的、淺的，每種蝸牛都抓了幾只。本以為這些小蝸牛死了，沒想到放進盒子里一會兒，很多小蝸牛都伸出了軟軟的身體和觸角。看著盒子里那些伸長了觸角、爬來爬去的小蝸牛，心里很滿足地想著：這次讀本上的蝸牛照片總算是有希望了。

　　正準備端著蝸牛的盒子回家時，我不禁茫然了。小蝸牛帶回家該怎么養(yǎng)呢？小蝸牛喜歡吃什么呢？真后悔，應(yīng)該做足了功課再來抓蝸牛的。嗯，既然蝸牛喜歡生活在草叢里，應(yīng)該是喜歡吃草葉子的吧？先摘些草回去再說。

　　回到家，第一件事就是上網(wǎng)查詢關(guān)于蝸牛的資料。通過查詢資料才知道，原來是天氣太熱，小蝸牛都休眠了，所以才會吐黏液把殼口封住，目的是防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。小蝸牛不僅喜歡吃草，還喜歡吃其他植物的莖、葉、花，多汁的水果及菇類等等。而且非常神奇的是蝸牛大便的顏色與所它吃的食物的顏色是一樣的！為了證明這個有趣的現(xiàn)象，第二天我把小蝸牛送給編輯部里好幾位想認養(yǎng)蝸牛的伙伴，請他們每天給蝸牛喂不同顏色的食物，觀察蝸牛大便的顏色并及時通告。

　　自從大家認養(yǎng)了小蝸牛之后，編輯部里頓時熱鬧起來。很多伙伴也是第一次飼養(yǎng)小蝸牛，所以觀察到很多現(xiàn)象都很好奇。不時有人大喊：“啊，快看我的蝸牛吃西瓜了，吃得可認真了。”“我的蝸牛怎么不吃呢，是不是不喜歡吃紫包菜呀？不對，不對，你們看，這片葉子上有很多小坑，應(yīng)該是小蝸牛吃的吧？”“哎呀，我的小蝸牛怎么不見了！哈哈，原來是爬到盒蓋上面倒吊起來啦。”

　　隔天早上，剛上班就聽到編輯部里一片沸騰：“快看，蝸牛真的會大便耶！你們看，我的蝸牛的大便。大便細細長長的，像線一樣繞一個團呢！”“啊，我的蝸牛的大便是黃顏色的，大便就在殼口的地方。”“我的蝸牛太干了，我給它噴點水吧？你們看，噴水的時候，它們的觸角立即就縮進去了。”“哈哈，我的大蝸牛背著小蝸牛一起爬呢。”……就這樣大家每天談?wù)摰脑掝}都與蝸牛有關(guān)。

　　后來，大家認養(yǎng)的小蝸牛被送到攝影棚拍照了，很多伙伴還會關(guān)心地問：“我的小蝸牛喂食了嗎？昨天晚上沒有換食物，不會餓死吧？”“放心吧，攝影師會照顧好小蝸牛的，她還提議等我們拍照結(jié)束了，把小蝸牛放生呢！”“哎，先不要放生，我還要繼續(xù)飼養(yǎng)，我要等小蝸牛生蝸牛寶寶呢！”

　　這時，總編提醒我們說：“如果想長時間飼養(yǎng)蝸牛，需要給蝸牛吃一些蛋殼，不然，食物里面沒有鈣質(zhì)，小蝸牛的殼會變得脆弱，很容易破碎哦。”小朋友和家長朋友們，你們記住了嗎？跟我們一起來飼養(yǎng)小蝸牛吧。

　　相信通過飼養(yǎng)小蝸牛你會發(fā)現(xiàn)很多更有趣的事情。幸運的話，你真的可以看到蝸牛產(chǎn)卵，孵出小寶寶哦！