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　　導(dǎo)語(yǔ)：
　　雯雯3歲了，漂亮可愛，在父母面前，無(wú)拘無(wú)束，唱歌跳舞無(wú)所不能。但在陌生人面前就表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，不愿意叫人，叫她在眾人面前表演時(shí)怎么也不肯。她父母來(lái)信詢問用什么方法可以幫助女兒大膽展現(xiàn)自我，培養(yǎng)女兒的自信力。的確，自信力是一個(gè)人將來(lái)立足于社會(huì)的一個(gè)重要能力。自信力并非與生俱來(lái)，關(guān)鍵在于后天培養(yǎng)，而兒童期是最關(guān)鍵、最重要的時(shí)期。有哪些方法可以提高孩子的自信力，我們一起來(lái)探討。

　　小標(biāo)題1：孩子不自信的根源：父母缺乏信任所致
　　信任，是一個(gè)多么令人感動(dòng)的字眼?？墒遣簧偌议L(zhǎng)總認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。當(dāng)孩子邁出獨(dú)立生活的步伐，要求自己吃飯時(shí)大人往往怕孩子弄臟、浪費(fèi)而喂他；當(dāng)孩子滿心歡喜地自己穿衣服時(shí)，大人卻為了趕時(shí)間而麻利地給孩子穿上了；當(dāng)孩子和小伙伴為搶玩具而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，大人總會(huì)怕自己的孩子吃虧而挺身而出。父母的出發(fā)點(diǎn)自然是愛孩子的，但這種不信任的愛卻讓孩子喪失學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)與人交往，甚至學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折的機(jī)會(huì)，并造就以自我為中心，缺乏獨(dú)立人格的不自信孩子。

　　小標(biāo)題2：要相信孩子，讓孩子做力所能及的事
　　讓孩子自己的事情自己做。這主要是培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子做好自我有服務(wù)，如3—4歲讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣服、鞋襪、入廁、依前便后洗手、收拾玩具等。到5—6歲可以進(jìn)一步讓孩子自己盥洗、洗小件衣物，如襪子等。放手讓孩子去做，不僅能培養(yǎng)孩子的生活自理能力，還可以培養(yǎng)孩子的自信心。

　　小標(biāo)題3：多給孩子正面的賞識(shí)、鼓勵(lì)
　　哲人詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定。”而賞識(shí)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)正是肯定一個(gè)人（特別是兒童）的具體表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必需的。在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。例如表現(xiàn)對(duì)孩子的信心，可對(duì)他說：“我相信你做得到的”；當(dāng)指出孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，父母可以說： “我覺得你的數(shù)學(xué)能力很好”、 “你會(huì)主動(dòng)整理自己的房間，是很好的優(yōu)點(diǎn)”、“你的字寫得很工整，看起來(lái)很舒服。”

　　小標(biāo)題4：接納孩子的原貌，不要有不切實(shí)際的期望
　　中國(guó)人有一個(gè)根深蒂固的觀念——望子成龍、望女成鳳。父母總是依照自己的野心來(lái)要求孩子，而不衡量孩子的能力。作為父母的，要盡量接納孩子原來(lái)的面貌，不要把他塑造成你所希望的樣子，不僅要接受他的優(yōu)點(diǎn)，也要接受他的缺點(diǎn)。不要時(shí)常對(duì)孩子做出負(fù)面的評(píng)論，這樣會(huì)使孩子誤以為自己的能力不好，而自暴自棄。鼓勵(lì)他勇于嘗試，勇敢地面對(duì)失敗、面對(duì)挫折。最重要的是讓他懂得，“自信力”并非是父母或別人給他的，是從自己身上找到的。