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　　寶寶到了3歲左右，行動(dòng)和思維在逐漸成熟過程中，此時(shí)期的寶寶對自己的行為舉止有了一定的見解，有時(shí)大人要他這樣做，他卻偏不這樣做，家長們就會(huì)擔(dān)心，這是不是寶寶的叛逆心理?其實(shí),這是孩子心理成長過程中的必然階段，心理上稱之為“第一叛逆期”。

　　這一時(shí)期的突出表現(xiàn)為：心理發(fā)展出現(xiàn)獨(dú)立的萌芽，自我意識(shí)開始發(fā)展，好奇心強(qiáng)，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動(dòng)，一旦遭到父母的反對和制止，就容易產(chǎn)生說反話、頂嘴的現(xiàn)象。這是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵期，父母教養(yǎng)態(tài)度正確與否，直接影響到孩子良好的個(gè)性品質(zhì)的形成。

　　寶寶“叛逆”行為背后的原因

　　吸引更多的關(guān)注

　　寶寶的人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，身體能力卻開始有些增強(qiáng)，這時(shí)他還不能讓大家確定他的能力，但是他實(shí)在太想讓大家了解他真得很了不起。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們和爸爸媽媽對著干的時(shí)候，爸爸媽媽的目光聚在自己身上的時(shí)間最長，于是，他終于總結(jié)出來：噢!原來反抗可以讓爸爸媽媽覺得自己很不得了啊!他真的很喜歡這種因反抗而被關(guān)注的場面，就算是挨一頓揍也值得啊!因此寶寶對自己不確定性的煩惱，通過成為一個(gè)問題兒童讓大家確定下了自己的身份，使大家承認(rèn)了自己的力量。寶寶們很聰明呢!

　　親子之間缺乏足夠的交流

　　在這個(gè)發(fā)展時(shí)期，孩子與父母之間缺乏足夠的交流，往往是孩子不聽話的一個(gè)重要根源。隨著孩子的成長，知識(shí)的增加，他們懂得了不少的道理和知識(shí)，獨(dú)立性也逐漸增強(qiáng)，如果這時(shí)父母還把孩子看做什么也不懂，事無巨細(xì)都要管，孩子就不愿意按父母的指示辦事，而是按自己的意愿行動(dòng)。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，父母往往認(rèn)為自己是一家之主，容不得孩子有一點(diǎn)不同意見，孩子則覺得父母不應(yīng)干涉過多，自己有自由行動(dòng)的權(quán)力，而雙方又缺乏足夠的交流，于是孩子就會(huì)表現(xiàn)出對父母的抗拒和不服管教。

　　獨(dú)立期的到來

　　孩子在擺脫依賴、走向獨(dú)立的過程中，為了尋求或保護(hù)逐漸形成的、比較脆弱的“自我”，為了抵抗和排除在他們看來是對抗自己的外在力量，往往會(huì)出現(xiàn)一些無理的反抗。他們對父母的言語，不管對不對，一概排斥，目的只是為了反抗而反抗，并沒有適當(dāng)?shù)?、站得住腳的理由，這是孩子要求獨(dú)立的表現(xiàn)。

　　受到了挫折

　　孩子在外面或者家庭中受到了挫折，也會(huì)產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)，聽不進(jìn)別人的批評或勸導(dǎo)，看不清挫折的實(shí)質(zhì)，一意孤行地堅(jiān)持自己的做法，固執(zhí)己見。或者即使知道錯(cuò)了也不愿意改正，明知故犯。

　　父母應(yīng)對妙招

　　1．尊重和信任位。讓孩子當(dāng)父母的助手和參謀，家長可以有意識(shí)地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。對孩子的事情，只要他們應(yīng)該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責(zé)任感和自信心，增長才干。

　　2．不要一味指責(zé)。有時(shí)寶寶他的想法是好的，但做時(shí)卻出了差錯(cuò)，我們不要一味地進(jìn)行指責(zé)與打罵。如在餐后，你知道寶寶還不能收拾碗筷，而寶寶卻堅(jiān)持要幫助你收拾碗筷，卻不小心把碗給打碎了。這時(shí)候的你首先不能一味地對孩子進(jìn)行指責(zé)，要把寶寶的思想動(dòng)機(jī)弄清楚，然后再告訴他這樣的事情他現(xiàn)在還不能做，要等身體長大一些才能做得到，這樣，寶寶就會(huì)接受你的觀點(diǎn)，暫時(shí)就不會(huì)爭著收碗筷了。

　　3．讓寶寶接受事物的正確做法。很多寶寶當(dāng)看到身邊有些孩子與大人發(fā)生意見分歧時(shí)，他們大都能有正確的理解。這時(shí)候你就可旁敲其鼓地對自己的寶寶進(jìn)行思想教導(dǎo)，告訴他那個(gè)孩子那樣做是不對的，如果下次寶寶遇到同樣的問題時(shí)，要怎樣做才是對的。這樣，寶寶會(huì)很容易地接受你的提議。大大減少了寶寶犯同樣錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　4．鼓勵(lì)寶寶利用機(jī)會(huì)顯示自己的能耐。如果家里來了小弟弟小妹妹，鼓勵(lì)寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會(huì)嘗試擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。當(dāng)媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎?”寶寶一定樂于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

　　5．給來那個(gè)個(gè)選擇。當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時(shí)候，最好給他兩個(gè)選擇，一個(gè)是你要他做的事情，另一個(gè)就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會(huì)選擇你要他做的那件事情。

　　細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，孩子叛逆時(shí)，借助其感興趣的東西來轉(zhuǎn)移注意力。僅靠武力或簡單粗暴的方式來面對孩子，對孩子的發(fā)展將是極其不利的，對孩子來說也是極為不公平的。動(dòng)手打人、或?qū)⒆拥裳劬Χ紩?huì)使他喪失安全感。作為家長，不能將自己的想法或做法強(qiáng)加于寶寶，要根據(jù)具體情況，巧妙地幫助寶寶糾正不正確的做法和想法。