生活中,我們常會碰到受災的人(不論災難的大?。@時候就有必要教孩子幫助有困難的人,同時告訴孩子當自己遭受到這樣的災難時該怎么做。如果父母以自己的行動給孩子做出表率,那么效果就會更好。
海南暴雨、印尼海嘯,最近一段時間,天災不斷。
生活中,我們常會碰到受災的人(不論災難的大?。@時候就有必要教孩子幫助有困難的人,同時告訴孩子當自己遭受到這樣的災難時該怎么做。如果父母以自己的行動給孩子做出表率,那么效果就會更好。
比如,鄰居家里有水漫進去了,父母可以告訴孩子:“我現(xiàn)在到xx家去幫忙?!被蛘邘Ш⒆右黄鹑ゾ杩?,告訴孩子:“雖然這次我們沒有受到災害,但我們還是應該去給受災的人們捐款。如果每個人都拿出一點錢,那么合起來會有很多,就可以幫助很多的人?!?br /> 如果大人只想著自己沒事就好,那么孩子的情商(EQ)是無法發(fā)育完全的。當在電視里看到有關災難的報道時,父母可以說“他們肯定很苦”“孩子的玩具都沒了吧?孩子肯定會傷心的”“要是沒有準備好大米,他們一定會挨餓的。怎么辦呢”等類似的話。
假如媽媽能這么說,孩子就能感受到受災的人們的難處。這時候媽媽也不用刻意去弄明白孩子到底理解與否,只需隨意地說說,然后對這樣的事情做出表率,孩子長大后肯定會明白的。即便是當時沒有明白,長大以后也會像父母那樣有一顆善良的心。
當新聞里播放搶險人員救助被困人員時,媽媽也可以借機告訴孩子“有時候溪水也能淹死人,這時候應該跑到高處去,或用手機撥打110求助”“雨季在河邊搭帳篷是很危險的,有時候一夜之間水就能漲很高”等生活常識。那么,當孩子長大后再去野營就能順利地應對一些意外。此外,還可以告訴孩子水往低處流、水庫是為了干旱時用水而儲水的地方、發(fā)洪水的時候也可以用水庫來調節(jié)水位等知識。通過這些隨機的教育,孩子可以懂得不少有關水的常識。
當孩子遇到困難的時候,父母也要教育孩子要保持好的心態(tài)。全世界都轟動一時的智利礦工救援行動中,工人們在黑暗中度過了69天,他們互相鼓勵,始終保持著積極、樂觀、淡定的心態(tài)。父母可以就此事告訴孩子,要臨危不亂,學會和同伴之間的溝通,總是會有出路,總是會有辦法,不要總讓行動困頓于思維中,不到最后一刻都不能拋棄希望。
哪怕我們只是一個普通人,但能在平凡的事情中感到幸福,對待小事情時負起責任,這個社會就會變得溫馨美好。
如何提高孩子情商?
▲捕捉溝通良機
家長要善于捕捉孩子情緒的變化,并抓住時機與孩子進行語言和心靈的溝通。一個小學五年級的女孩子,某一天回到家里后什么話都不說,只是坐在沙發(fā)上默默地流淚。她媽媽看到了,什么也不問,只是輕輕坐在她身邊,溫柔地攬住女兒的肩膀。過了一會兒,女兒微笑著對媽媽說:"謝謝媽媽在我身邊安慰我,現(xiàn)在我沒事了。"這位母親的做法很好地疏解了孩子的情緒。
▲分擔內心感受
家長要善于問清孩子發(fā)生的事情及其原因,讓他們自己說出內心的感受。這需要一些問話的技巧,家長可根據(jù)自己孩子的性格特征來把握。如對一個敏感的孩子,家長要從孩子的角度感受他的情緒,用語言表示理解或分擔孩子的看法、感受,然后再去找尋他情緒變化的原因,而不能直截了當?shù)卦儐柹踔帘茊枴?br /> ▲避免大包大攬
家長不應輕易對孩子的感受下結論,不要對他們的每個問題都提供答案,不要讓他們以為家長有義務為他們修補或處理任何問題。如孩子在外面受了小朋友的欺負,希望回到家里尋求支持,這時候,家長千萬不能輕易替代孩子解決他所遇到的麻煩,而應引導他自己面對問題。
▲尋求解決辦法
家長應以一種平等的姿態(tài)與孩子一同弄清問題的癥結,啟發(fā)他們理解人生未必事事順利,不如意事常八九。同時一同尋找解決問題的可能辦法,一同討論將來的計劃。