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　　寧寧特別膽小，不論在家還是在外面玩，家人都必須在他的視線范圍內(nèi)。有時(shí)帶了玩具出去，被鄰居家的寶寶一把搶去了，寧寧也不敢要回來(lái)。有時(shí)被厲害些的寶寶欺負(fù)了還“打不還手”。媽媽心里著急了：“這么膽小怕事，將來(lái)怎么行？

 　　寧寧的情況和膽小怕事的具體特點(diǎn)，是一種懼怕心理使然。
　懼怕是一種有害情緒，和恐懼一樣，對(duì)寶寶都是有傷害的。由懼怕伴隨而來(lái)的退縮和逃避，會(huì)促成寶寶膽小和怯懦的個(gè)性。

　　 寶寶膽小的原因分析
　　心理學(xué)原因：沒(méi)有形成安全的依戀感
　　對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，媽媽離開(kāi)意味著安全的消失，從而恐懼不安。所以嬰幼兒沒(méi)有形成依戀安全感，會(huì)造成膽小怕事。
　　有安全感的寶寶，能夠毫無(wú)懼怕地離開(kāi)媽媽自如地到處探索，他相信他所信賴的媽媽不會(huì)丟棄他，并會(huì)在需要的時(shí)候和他在一起，保護(hù)他。未建立起安全感的寶寶則缺乏信任，只要抓住媽媽就想掛在她脖子上，生怕她再離開(kāi)。寧寧之所以“無(wú)論在家還是在外面，都必須有家人在自己的視線范圍內(nèi)”，最主要的原因就是沒(méi)有形成依戀的安全感，認(rèn)為只有家人才能給自己安全感，這樣對(duì)寧寧與他人的交往肯定會(huì)有影響。
　　教育學(xué)原因：父母的教育方法不合適
　　引起寶寶懼怕的原因有很多，大聲音、從高處墜落、突然變化、突然接近、疼痛、孤獨(dú)等都是危險(xiǎn)和受傷害的信號(hào)，是引起懼怕的天然線索。寶寶對(duì)黑暗、動(dòng)物、陌生人、陌生環(huán)境的怕是這些天然線索派生的。寶寶的許多害怕與父母不合適的教育方法有關(guān)，尤其是父母過(guò)度保護(hù)和過(guò)度限制寶寶的行動(dòng)，使寶寶對(duì)原來(lái)不害怕的對(duì)象和活動(dòng)產(chǎn)生莫名的害怕。

　　 幫助寶寶勇敢起來(lái)
　　 
　　以上兩個(gè)原因說(shuō)明沒(méi)有給寶寶一個(gè)變得勇敢的空間，一個(gè)是父母給寶寶的空間有問(wèn)題，另一個(gè)是寶寶自己的心理空間有問(wèn)題。解決的關(guān)鍵要嘗試著從這兩個(gè)“問(wèn)題空間”入手。
 　　
　　解決要領(lǐng)1弄清寶寶膽小怕事的真正原因
 　　
　　有時(shí)害怕是由其他情緒轉(zhuǎn)化而來(lái)的，誘發(fā)的對(duì)象并不是最初的原因，不是真的“膽小怕事”。例如，寧寧因?yàn)槠谕麖男∨笥涯抢锬没刈约旱耐婢叨纯?，痛苦?huì)激起害怕，是害怕的真正原因。遇到寶寶膽小怕事時(shí)，不要急于求成，要好好查找分析原因，這樣才可以“對(duì)癥下藥”。
 
　　解決要領(lǐng)2創(chuàng)造民主、自由、輕松的交往環(huán)境，使寶寶形成依戀的安全感
　　
　　依戀對(duì)象的存在可以給寶寶提供足夠的安全感，使他廣泛地、適應(yīng)性地去探索周圍事物。安全感成為兒童與別人交往和探究物理環(huán)境的“安全基地”。給寶寶創(chuàng)造一個(gè)民主、自由、輕松的交往環(huán)境，這樣寶寶就會(huì)逐漸形成主動(dòng)交往的自信心。對(duì)于寧寧這樣不愿意和其他小朋友交往、被其他小朋友欺負(fù)、產(chǎn)生“社會(huì)退縮”的孩子，我們應(yīng)該好好利用同伴（其他小朋友）對(duì)其進(jìn)行幫助，只有在和同伴的互動(dòng)中，他才會(huì)認(rèn)識(shí)到如何改變自己不合理的想法，學(xué)會(huì)與同伴相處，漸漸的，他會(huì)發(fā)現(xiàn)和其他人在一起是多么快樂(lè)！
 
　　解決要領(lǐng)3認(rèn)知療法——改變寶寶錯(cuò)誤的、不確定的認(rèn)識(shí)
 
　　寶寶的害怕與他不正確的認(rèn)知有關(guān)，所以要設(shè)法幫助寶寶認(rèn)識(shí)這種錯(cuò)誤的想法，學(xué)會(huì)自我監(jiān)察害怕行為的發(fā)生，教會(huì)寶寶用新的認(rèn)知去塑造新行為。這里關(guān)鍵是幫助他根據(jù)事實(shí)去分析他的想法與現(xiàn)實(shí)差異。比如寧寧可能覺(jué)得只有和家人在一起才是安全的，那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)該幫他認(rèn)識(shí)到和其他人在一起一樣很快樂(lè)，其他人也是一樣地愛(ài)他。
 
　　解決要領(lǐng)4對(duì)抗性條件作用——設(shè)置積極的情境
 
　　所謂對(duì)抗性條件作用，是把一些能夠喚起害怕情緒反應(yīng)的刺激與愉快的活動(dòng)同時(shí)并存，最后以愉快活動(dòng)所產(chǎn)生的積極情緒克服由害怕刺激引起的消極反應(yīng)。讓寶寶多多看到其他小朋友們?cè)谝黄饡r(shí)玩得有多開(kāi)心，讓他知道和小朋友在一起和與家人在一起一樣，可以很快樂(lè)。這樣他就會(huì)體會(huì)到，不是一定要和家人在一起才有快樂(lè)。
 
　　解決要領(lǐng)5樹(shù)立好的榜樣，給寶寶戰(zhàn)勝懼怕的平臺(tái)
 
　　你的榜樣作用十分重要，不要在寶寶面前表現(xiàn)出很多不該表現(xiàn)的懼怕行為，給他不恰當(dāng)?shù)陌凳?。你不?yīng)該只讓寶寶勇敢，而應(yīng)時(shí)刻把戰(zhàn)勝懼怕心理的一方面表現(xiàn)出來(lái)，讓他認(rèn)識(shí)到可怕的東西是可以戰(zhàn)勝的。
　　同時(shí)，你也不能責(zé)備寶寶：“這么膽小怎么可以？”“不許怕這怕那的！”這些無(wú)條件的要求會(huì)讓寶寶更加緊張。給寶寶一個(gè)寬松的平臺(tái)，讓他通過(guò)信任父母，繼而做到信任自己。
 
　　總之，想要預(yù)防和消除寶寶膽小怕事的心理，要時(shí)刻對(duì)寶寶傾注愛(ài)與信任，欣賞他的同時(shí)信任他，給他一個(gè)勇敢起來(lái)的空間，讓他知道自己有多了不起，讓他擁有更多的快樂(lè)！