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　　你一定發(fā)現(xiàn)了吧，寶寶似乎從小就喜歡和你捉迷藏。嬰兒時期他因為羞澀把自己藏起來，長大了他從捉迷藏的游戲中獲得快樂。但寶寶捉迷藏的意義還遠(yuǎn)不止如此，在躲藏與發(fā)現(xiàn)的過程中，寶寶還學(xué)會了認(rèn)識世界、認(rèn)識自己、學(xué)會開動腦筋、結(jié)交朋友、學(xué)會互相愛護(hù)、互相信任。
 　　心理學(xué)家認(rèn)為，捉迷藏能鍛煉寶寶認(rèn)識力和社交技巧。藏匿起來不讓別人發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷多方尋找終于發(fā)現(xiàn)二者都能引起寶寶快感，它要求游戲的參與者眼尖耳明，奔跑要及時，并使用各種巧妙的方法和策略找到藏者，這是對寶寶綜合考驗，能提高寶寶的綜合智能呢。
　　
　　8個月：因為人生才要藏起來
　　當(dāng)鄰居友好地?fù)崦殞氼^發(fā)的時候，或者有朋友來拜訪的時候，寶寶會怎么做呢？他會藏在媽媽的身后，或者把腦袋埋在爸爸的懷里。寶寶從8個月開始就會認(rèn)生了，他不想見除了爸爸媽媽之外的人。因此，他學(xué)會了把自己“藏起來”，這也是他對付陌生人最好的辦法，而且他很希望，當(dāng)他再一轉(zhuǎn)頭的時候，陌生人就在空氣中“蒸發(fā)”了

　　1歲：藏起來是希望爸爸媽媽關(guān)注自己
　　到了1歲左右，寶寶的捉迷藏似乎變得簡單了。他覺得只要用手遮住眼睛，陌生人就不見了。當(dāng)手從眼睛上拿開的時候，突然看到了爸爸媽媽，寶寶會非常興奮。慢慢的寶寶把捉迷藏當(dāng)成了游戲，而且不喜歡這個游戲太枯燥，他會把手不停地遮住眼睛又放開，并且樂不可支，因為爸爸媽媽總在身邊陪伴他。

　　1歲半：真的玩起捉迷藏了，快去找他吧。
　　從1歲半開始，寶寶變得越來越勇敢，真正的捉迷藏開始了。寶寶在房間里到處尋求可以藏起來的地方，可能藏再在沙發(fā)的大靠枕下，也可能藏在窗簾后面。并且，偷偷的觀察當(dāng)自己不見了的時候，爸爸媽媽有什么反應(yīng)：他們是否感到不安？他們會找我嗎？能找到我嗎？
　　不過，爸爸媽媽要注意喔，寶寶沒有太大的耐心，因此，在和寶寶捉迷藏的時候，要遵循寶寶的游戲規(guī)則，如果不能及時找到他， 寶寶會很失望的。

　　2歲：捉迷藏讓爸爸媽媽和寶寶更親近。
　　當(dāng)媽媽在飯桌下找來找去，有察看浴缸里，最后無奈地掀開被子，喊著寶寶的名字，直到最終找到了小家伙，這個過程讓寶寶特別開心，對媽媽也同樣。這樣的游戲為家里增添了更多的笑聲，并且讓父母和孩子更加親近和信賴。

　　2歲半：藏在自己的“洞”里，享受自己的空間
　　無論是在毛巾被里，雨傘下還是地毯下，2歲半的寶寶喜歡把“洞穴”當(dāng)成家，還學(xué)會用靠枕、被子和毛巾達(dá)成一個自己能夠“肚子地安靜待一會兒”的地方，在這里除了“思考”之外，還可以玩一些被“禁止”的游戲。例如“我在給小熊看病，爸爸媽媽不能進(jìn)來。”有時候甚至設(shè)置了進(jìn)入的密碼。隨著語言和認(rèn)識能力的提高，寶寶需要自己的空間“消化”自己聽到和看到的一切，這時候你最好不要打擾他。

　　3歲：等待被找到可能會帶來一些恐懼，但同時讓寶寶學(xué)會如何克服。
　　捉迷藏游戲不僅有趣，而且有的時候也充滿了神秘色彩。一個人像只小老鼠一樣靜靜地坐在黑暗的角落里，不知道什么時候才會被人發(fā)現(xiàn)……但是，一定要堅持到爸爸或媽媽找到的時候為止。爸爸媽媽在尋找的過程中，可以和寶寶進(jìn)行“無線通話”，例如站在房間大聲喊他：“小老鼠，發(fā)個信號吧。”或者問一問：“你藏好了嘛？”這樣，不會讓寶寶覺得自己被遺忘了。

　　4歲：捉迷藏讓寶寶有了朋友
　　從四歲開始，寶寶躲藏的時間能更久一些，而且他喜歡和小朋友們玩這個游戲，誰能在最短的時間找到藏起來的小伙伴？誰保持安靜的時間最長？誰最不容易被找到？在這里不僅要求迅速，而且要有頭腦。被找到時他們臉上的笑容就是友誼的表現(xiàn)。
下面，我們來做個小測試：你知道寶寶是怎么玩捉迷藏的么？
　　a.寶寶不會藏，好象沒有理解游戲規(guī)則。
　　b.寶寶自己會藏，但還沒等去找，他就自己跑出來了。
　　c.寶寶自己會藏，但不會藏住整個身體，只是把頭藏進(jìn)去。
　　d.寶寶藏得很好，但無論玩幾次，他總是藏在同一個地方。
　　e.寶寶藏得很好，而且還會變換不同的藏匿地點。
　　您的寶寶是怎么玩的？
　　著名早期教育學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：嬰兒和幼兒時期心理活動的一個特點就是存在顯著的“自我中心”現(xiàn)象。他認(rèn)為，嬰幼兒時期思維從“我向思維”逐步向“現(xiàn)實性思維”轉(zhuǎn)化、  從“自我中心”向“社會化思維”轉(zhuǎn)化，這一過程稱作“去自我中心”。
　　幼兒到了一歲半以后，已經(jīng)能夠分清主客體，有了自我意識。但他們還是不能從他人的角度去思考和看待事物。在“捉迷藏”這個游戲里，我們能清晰地看到兒童這一心理特點的發(fā)展過程。
　　分析：
　　(1) 如果您寶寶的表現(xiàn)和a、b、c寶寶相似
　　您不要以為寶寶是智力有問題，可能是因為您的寶寶年齡太小，他還不能很好地理解游戲規(guī)則。而且太小的寶寶還處于“自我中心現(xiàn)象”的初級階段，他在認(rèn)識外界事物或理解游戲規(guī)則等很多過程中都存在傾向性，還不能做到站在別人的立場上看待問題。您不用擔(dān)心，隨著孩子的成長，他會逐漸提高對自我和客體之間關(guān)系的理解。
　　(2) 如果您寶寶的表現(xiàn)和d或e寶寶相似
　　寶寶已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)?ldquo;去自我中心”的心理發(fā)展，您會發(fā)現(xiàn)寶寶開始變得“多愁善感”，他會因為聽到小朋友找不到媽媽而著急，會因為看到小狗被主人“教訓(xùn)”而傷心；當(dāng)您告訴他要像“××一樣勇敢”的時候，他真的會停止哭泣，讓醫(yī)生給他打針。從寶寶會玩捉迷藏開始，“偶像”和“榜樣”會對寶寶顯現(xiàn)作用，您對孩子的教育就更要注意方法和方式了，應(yīng)該積極地幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀，讓孩子學(xué)會自我評價和自我約束。