度過了手忙腳亂的幾個月,隨著寶寶的成長,如何教育寶寶漸漸成為父母關(guān)注的熱點。成為父母之后,才會發(fā)現(xiàn),原來在生活中的每時每刻都暗含著對寶寶教育的機(jī)會。
在這個信息爆炸的社會,各種教育理論層出不窮,問題一個接一個的出現(xiàn),困擾著父母,讓他們不知如何是好。比如表揚孩子和批評孩子就是一門學(xué)問。在教育的過程中,我們提倡以表揚、鼓勵為主,但是又應(yīng)當(dāng)如何表揚寶寶呢?怎樣的表揚才是適度,而到底是表揚他所做出的努力呢,還是表揚寶寶所取得的成績?
表揚對寶寶來說是顆糖
隨著社會的發(fā)展,大多數(shù)新世紀(jì)爸媽都有了科學(xué)育兒的概念。對于寶寶的教育不再是一味的批評,更多的爸媽對“表揚”重視起來。越來越多的事例證明,正確而適度的表揚,可以對寶寶的身心成長達(dá)到良性的促進(jìn)。
爸媽會發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己的寶寶受到表揚的時候,有的寶寶會感到害羞,有的寶寶會手舞足蹈,有的寶寶會靦腆一笑。不管是哪種表現(xiàn),都說明寶寶是非常喜愛受到表揚的。媽媽爸爸受到表揚都會非常開心呢,何況是寶寶?實驗證明,表揚對寶寶的身心健康是很有益處的。
小寶寶尤其喜歡被表揚,對于交際和認(rèn)知都很有限的寶寶來說,爸媽的表揚無疑是一顆甜甜的糖果,讓他產(chǎn)生愉悅,吃了還想吃。為了得到這顆“糖果”,寶寶會更加努力,增強(qiáng)積極性和自信心,讓他形成更好的行為和性格。
同是表揚,大不相同
不過表揚可不是單純一味的討好和追捧,沒有原則的表揚不僅達(dá)不到爸媽本來想達(dá)到的對良好行為的強(qiáng)化作用,還可能產(chǎn)生反作用,讓寶寶承受挫折的能力降低,自信心過于膨脹。
而且對于“表揚”本身來說,也是一門藝術(shù),比如是表揚成績還是表揚努力,雖然同是表揚,但卻是大不相同,得到的效果和寶寶的感受都有很大的差異呢!這需要格外注意。
表揚成績與表揚努力
什么是表揚成績呢?就是對于寶寶所做的事情的結(jié)果進(jìn)行表揚,對他做的成功的事情多加贊賞。比如涂鴉比賽得了第一名、小模特大賽表現(xiàn)優(yōu)異等。
表揚努力,即不管寶寶所做的事情結(jié)果如何,就算名次是不盡如人意的,爸媽仍對他進(jìn)行此事的過程中所付出的努力進(jìn)行贊揚。比如寶寶雖然參加了比賽,但是卻只得了個末等獎;幼兒園唱歌比賽里,寶寶雖然精心準(zhǔn)備,卻還是獲得了第三名等。
大不同在哪里?
爸媽也許會覺得奇怪,這同是表揚,還分表揚在哪嗎?不都是對寶寶進(jìn)行表揚嘛,這結(jié)果還能有什么不同?
當(dāng)然有所不同。每個寶寶都有自己的優(yōu)點和特長。比如有的寶寶唱歌很好,但是繪畫并不是很強(qiáng);有的寶寶涂鴉比賽能得第一名,但是跑步卻總是拿最后一名。每個寶寶的專長和興趣點不同,如果爸媽拿自己認(rèn)為重要的事情,而非寶寶認(rèn)為喜愛的事情去要求他,可能會達(dá)到相反的效果。
表揚的目的就在于強(qiáng)化寶寶好的行為,鼓勵寶寶堅持,加強(qiáng)寶寶的表現(xiàn)。對寶寶來說,產(chǎn)生努力的第一步是對事情有所興趣,只有寶寶有了興趣,才會對此事有動力,進(jìn)而自覺地學(xué)習(xí)。
并不是每個寶寶都可以一下子將某件事做得很完美。如果想得到比較好的成績,是需要寶寶付出很多努力后才能達(dá)到的。如果爸媽在這個興趣培養(yǎng)的階段忽略了對寶寶的鼓勵和表揚,也許會讓寶寶產(chǎn)生挫敗感,甚至對事情產(chǎn)生厭倦和抵觸心理。這時,表揚努力的重要性就表現(xiàn)出來了。
為了鼓勵寶寶更加上進(jìn),在寶寶取得成功的時候,爸媽通常會比較重視,對寶寶大加贊揚,認(rèn)為這樣會鼓勵寶寶為了得到贊譽(yù)而更加努力,更上一層樓。不過成功與失敗是有相對性和轉(zhuǎn)換性的,并不是任何時候、任何場合寶寶都能取得比較好的成績。也不是所有寶寶都會取得爸媽想要的成績。
一個團(tuán)體中,第一名只有一個,在很多條件的影響下,即便寶寶非常努力了,也許還是達(dá)不到一個比較好的成績。這時如果只對寶寶的成績才有所表揚的話,會給寶寶形成,爸媽只是重視結(jié)果,并不是愛我這個人,而只是愛“第一”這一概念。
表揚努力>表揚成績
Case:
然然媽媽最近感覺然然有點兒奇怪,本來經(jīng)常嚷嚷著喜歡和幼兒園小朋友玩游戲的然然突然不喜歡去幼兒園了。而且以前他很喜歡纏著班主任王老師講故事,但最近卻很怕和老師面對面接觸。每當(dāng)然然媽媽問起原因來,然然只會扁起小嘴來跑到一邊。
一開始然然媽媽沒有在意,以為是因為然然和幼兒園里的小朋友有糾紛了,或者被老師批評了。但誰知道過了幾天,然然開始早上哭鬧著,再也不要去幼兒園上課。
滿頭霧水的然然媽媽來到幼兒園,和王老師仔細(xì)分析了一下然然最近的突變,才發(fā)現(xiàn)情況的轉(zhuǎn)變是在于一次畫畫比賽之后。一向成績優(yōu)秀,班級第一名的然然得了第二名,當(dāng)時然然就傷心地哭了出來,接下來就是然然媽媽所看到的表現(xiàn)了。
原來,然然媽媽非常重視對寶寶的表揚教育,每次然然得到了好的成績,都會大加贊揚,因此讓寶寶非常重視自己的成績,一旦成績有所下滑,然然就無法承受,受到了很大的心理沖擊,進(jìn)而對去幼兒園產(chǎn)生了抵觸感,也非常怕媽媽知道自己的成績下滑。
寶寶得到一個好的成績,有多種因素,有自己的因素,如努力與否。也有外界的影響,如事情的難度,競爭的激烈與否等。如果一味地只表揚寶寶的成績,可能會讓寶寶回避困難的挑戰(zhàn),而為了得到贊揚而選擇難度低的任務(wù),來降低失敗的幾率。
寶寶的心智還不夠成熟,沒有成人那樣堅定,對于一件事情,他們也許并沒有想象中那樣有所堅持。
如果在寶寶努力的時候沒有進(jìn)行表揚,寶寶需要自己去走過漫長的努力期,最后達(dá)到一個“結(jié)果”,是需要比較大的意志的,而這通常不易達(dá)到。這時候爸媽的表揚起到很大的作用。此時爸媽對于寶寶的表揚和鼓勵,無疑是一針強(qiáng)心劑,讓寶寶感覺到自己在這條努力的道路上并不孤單。
讓寶寶有“努力過最重要”的概念是很有益的,這樣可以讓寶寶有更為堅定的意志,更濃厚的興趣和更積極的態(tài)度。
有心理學(xué)研究表明,在培養(yǎng)寶寶的過程中,爸媽和老師都不應(yīng)當(dāng)過多地表揚寶寶取得的成績,或者強(qiáng)調(diào)出任務(wù)完成的結(jié)果。心理學(xué)家普遍認(rèn)為,表揚寶寶努力要大于表揚寶寶的成績。尤其對于小寶寶來說,他為一件事情所付出的努力是父母最應(yīng)當(dāng)重視的。
相關(guān)實驗也證明,因為自己曾作出的努力而受到爸媽贊揚的寶寶,即便某些事情一時沒有達(dá)到理想的結(jié)果,或者沒有得到非常好的成績,也不會馬上失去信心,甚至放棄繼續(xù)嘗試。他們的心理素質(zhì)普遍比只因優(yōu)秀成績受到表揚的寶寶要好。
遇到挫折,被表揚努力的寶寶會更加努力,而習(xí)慣于被表揚成績的寶寶容易因為一時的失敗而垂頭喪氣,甚至懷疑自己之前的努力,相比起來尋找到新的方向的時間要更長。
表揚別走誤區(qū)
雖然說對寶寶的努力要加以表揚,但是表揚可不只是隨便說說“你真棒!”這樣簡單的,很多媽媽因為不明白表揚的意義而走進(jìn)了誤區(qū),大大降低了表揚的效果。
1、只要努力過就表揚,不要因人而異
有的爸媽對自己家的寶寶要求比較高,一群小朋友在一起玩的時候,有時出于客氣,會對別人家的寶寶表揚,而忽略了自己的寶寶。這樣很可能會給寶寶挫敗的感覺。認(rèn)為自己和別人一樣努力了,為什么只表揚別人而不表揚自己。反正自己去做了也得不到表揚,不如就不做了。表揚的作用是在于讓寶寶覺得自己的努力是有意義的,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)下去的,因此要一視同仁。
2、注意不要產(chǎn)生贊美疲勞
寶寶精神集中力有限,爸媽要注意每次表揚寶寶的時候表現(xiàn)形式有所改變。如果每天都重復(fù)同一句,同一個套路的表揚,那么會容易讓寶寶產(chǎn)生厭倦感,甚至是逆反心理,覺得爸媽每天都是同樣的贊揚,是否有假話摻雜其中呢!
對寶寶的表揚要根據(jù)不同的地點、場合、時間有所不斷地增加內(nèi)容或更換新的話題,根據(jù)寶寶的成長而提出更高的要求。這樣才能達(dá)到讓寶寶覺得,我在持續(xù)的努力,而我的更努力還會得到不一樣的表揚。而非,我已經(jīng)更加努力了,但媽媽為什么還是以前同樣的話呢,這樣我的努力不就沒意義了嗎。
3、不要隨意的表揚
理解錯了贊賞教育意義的爸媽,經(jīng)常不管什么事情都隨口表揚。尤其是工作繁忙的爸媽,非常容易將對寶寶的表揚變成流于形式的敷衍。這樣的表揚還不如不表揚。
如果寶寶不管做了什么事情媽媽爸爸都會表揚,那么會使寶寶產(chǎn)生混亂的是非觀念,養(yǎng)成只聽好話、愛慕虛榮,受不了批評的性格。因此在表揚寶寶的時候,前提是確認(rèn)寶寶的確付出了自己的努力,表揚努力的意義是讓寶寶覺得只要努力過就不是輸。而非只要做了事情就得到表揚,這樣會讓寶寶覺得反正自己不管有沒有努力,爸媽都覺得自己很努力,可以受到表揚,反而達(dá)不到表揚的真正效果了。
表揚小技巧
表揚寶寶可是有技巧的,只有表揚到點子上,寶寶才會覺得你是真的承認(rèn)了他的努力,而非只是敷衍。
1、仔細(xì)的表揚
對寶寶的表揚不只泛泛而談,一句“你真棒!”有時會讓寶寶感覺你沒有誠意。表揚的話語詳細(xì)一些,可以讓寶寶感覺到你是真的體會到了他的努力,并鼓勵他去做得更多。比如“這次比賽媽媽知道你事先做了很多準(zhǔn)備,還仔細(xì)背過那本小圖畫書呢,看你能把整個故事說得很清楚,真是了不起。”
2、強(qiáng)調(diào)參與的過程
新的學(xué)習(xí)開始的時候,不要評價寶寶做事情的好壞,表揚下他的熱情和進(jìn)步。比如雖然寶寶舞步掌握得不是很好,但是媽媽表揚他:“寶寶其實音樂感很強(qiáng),我很喜歡你跳舞時露出的燦爛微笑,因為寶寶真的很喜歡舞蹈對嗎?”這樣可以鼓勵寶寶堅持學(xué)習(xí)。
3、真心地表揚寶寶
只有發(fā)自內(nèi)心的表揚才會讓寶寶感覺到你的關(guān)注,別看寶寶小,他也是可以分辨真假表揚的。如果寶寶一件事做得不夠好,不要勉強(qiáng)表揚他,而是應(yīng)當(dāng)說“我知道你在努力畫了”,以讓寶寶知道你在關(guān)注他的努力。
4、不要拐彎的表揚
不要用自以為幽默的語氣,或夾雜挖苦諷刺意味的話來表揚寶寶。寶寶不會理解你的幽默,最后只會覺得你是在批評他,因此只需要簡單地把事情說清楚就可以了。與其拐彎的表揚寶寶,不妨只對他微笑,豎起大拇指,或者摸摸他的頭,以此來鼓勵他,樹立寶寶的信心。
表揚和心理素質(zhì)
別以為只是一句小小的表揚,其實這和寶寶的心理素質(zhì)也大有關(guān)系。在人生漫長的道路上,失敗和成功可能只是一時的,不被一時的成績所迷惑,能夠堅持不懈地去努力、嘗試,才是需要傳達(dá)給寶寶的概念。這是一種積極的心理素質(zhì)和良好的生活態(tài)度。這可比一時的成績優(yōu)異要重要得多。
而這種素質(zhì)是需要從小培養(yǎng)起來的,因此不要過于強(qiáng)調(diào)結(jié)果,多看看寶寶本身的努力,無論寶寶是否能達(dá)到預(yù)期,都對他付出的努力表示肯定,只有這樣才會堅定他的信念。