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　　8-12月寶寶的交流
　　8-12個(gè)月的寶寶可能會(huì)第一次發(fā)出類(lèi)似于“mama”或“dada”的詞，他們會(huì)利用點(diǎn)頭和搖頭等肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流。在這個(gè)時(shí)期，寶寶會(huì)特別關(guān)注你所說(shuō)的話，并努力去模仿你所說(shuō)的話，所以家長(zhǎng)需特別注意自己的遣詞用句，言傳身教從這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始啦。

　　Q：寶寶是如何交流的呢？
　　A：這個(gè)時(shí)期的寶寶會(huì)不斷地練習(xí)他們的口語(yǔ)，就好像他們?cè)跍?zhǔn)備自己盛大的首場(chǎng)演講一樣。他們會(huì)發(fā)出很多可以辨別的聲音，類(lèi)似于“ga”，“ba”，“da”等。有時(shí)也會(huì)發(fā)出類(lèi)似于“媽媽”的詞，這會(huì)使爸爸和媽媽非常興奮。
　　這個(gè)時(shí)期的寶寶開(kāi)始用肢體語(yǔ)言來(lái)表示喜歡或不喜歡，例如，他們會(huì)點(diǎn)頭表示同意，皺皺鼻子表示不喜歡。寶寶告訴你他想要某些東西時(shí)，會(huì)指向那些東西或者爬向那些東西，或者是打手勢(shì)告訴你。
　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始聽(tīng)得懂你所說(shuō)的話了，比如你問(wèn)他：“爸爸在哪里??？”他會(huì)立即看向爸爸所在的方向?；蛘吣阏f(shuō)：“去找一下藍(lán)色的球。”他就會(huì)立即爬向藍(lán)色的球。你叫他名字的時(shí)候會(huì)立即做出反應(yīng)，在你說(shuō)“不可以”的時(shí)候，會(huì)馬上抬頭看你（至少停下他的動(dòng)作）。
　　周歲左右的寶寶能迅速對(duì)你所提出的簡(jiǎn)單要求做出回應(yīng)，例如揮手表示“再見(jiàn)”，并且嘗試用含糊不清的詞語(yǔ)來(lái)與你交流。

　　Q：我們?cè)撟鲂┦裁矗?br />　　A：你要抓住一切機(jī)會(huì)多和寶寶說(shuō)話，并告訴他東西的名稱(chēng)，就好像在玩重復(fù)單詞的游戲，比如說(shuō)：“這個(gè)是貓咪。”你指著一只貓或貓的圖片并問(wèn)寶寶：“這是什么呀？”然后停頓一下，再告訴他這是貓。不久的將來(lái)，寶寶也會(huì)指著貓說(shuō)：“ma-ao？”
　　通過(guò)一段時(shí)間寶寶就會(huì)知道每一樣?xùn)|西都有他們的名字，并逐漸有了更深的印象。例如，早晨加深了牛奶這個(gè)詞，晚上加深了對(duì)喜羊羊這個(gè)詞的印象，逐漸他們就記住了這些名稱(chēng)，不久也就能說(shuō)出這些物品的正確名稱(chēng)了。
　　利用我們或?qū)殞毜纳眢w來(lái)學(xué)習(xí)命名，例如，當(dāng)你教導(dǎo)寶寶“腳趾”的這個(gè)詞的時(shí)候要指著寶寶的腳趾告訴他；還有指著自己的耳朵告訴他“這是媽媽?zhuān)ò职郑┑亩?rdquo;。當(dāng)你和寶寶說(shuō)話的時(shí)候要面對(duì)著他說(shuō)，這樣他就能看到你的面部表情以及你說(shuō)話時(shí)嘴唇是如何活動(dòng)的。
　　通過(guò)聽(tīng)大人所說(shuō)的話，寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)辨認(rèn)并學(xué)說(shuō)你所說(shuō)過(guò)的話。你還可以通過(guò)唱歌來(lái)激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，或通過(guò)做手勢(shì)、改變音樂(lè)的節(jié)奏或風(fēng)格來(lái)吸引寶寶。寶寶總是對(duì)韻律節(jié)奏比較強(qiáng)的東西感興趣，這些東西可以使他們覺(jué)得語(yǔ)言是多么好玩的呀！
　　同你的寶寶一起閱讀一些大大的、有彩色圖片的書(shū)籍，并鼓勵(lì)他去翻頁(yè)。同時(shí)給他機(jī)會(huì)在看連環(huán)畫(huà)的時(shí)候，“讀”并“回答”你的問(wèn)題。

　　Q：什么是需要我們特別關(guān)注的？
　　A：一些寶寶運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育早，而語(yǔ)言能力發(fā)育相對(duì)較晚。非常好動(dòng)的寶寶常常是先學(xué)會(huì)了走路而后才開(kāi)始“決定”學(xué)習(xí)說(shuō)話，很多時(shí)候走路和說(shuō)話是不同步發(fā)育的。
　　如果你發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)口比較晚，其實(shí)不需要擔(dān)心他不會(huì)說(shuō)話，因?yàn)橐话愫⒆右?2-15個(gè)月時(shí)才會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞。只要寶寶在日常生活中能學(xué)著打手勢(shì)與你交流，例如搖手表示“不要”，或者指著某樣?xùn)|西或圖片給你看，那就不必過(guò)分擔(dān)心。
　　如果這個(gè)時(shí)期寶寶出現(xiàn)這樣的情況你就需要帶他去看醫(yī)生了，例如你叫他的名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)；或者有很大聲音的時(shí)候他都不知道去尋找。

　　8-12個(gè)月寶寶的玩耍
　　這個(gè)時(shí)期你的寶寶已經(jīng)從剛出生的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)大成一個(gè)好奇的小家伙，開(kāi)始探索和發(fā)掘他周?chē)氖澜纭Ｔ诮酉聛?lái)的幾個(gè)月里寶寶將會(huì)變得更靈活和好動(dòng)，并充滿了好奇心和求知欲。

　　Q：我們的寶寶將要學(xué)習(xí)些什么呢？
　　A：你的寶寶將會(huì)在學(xué)習(xí)方面取得很大的進(jìn)展。由于語(yǔ)言的出現(xiàn)，寶寶的玩耍開(kāi)始了新的飛躍。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，寶寶開(kāi)始含糊不清發(fā)出類(lèi)似于“mama”，“dada”或者“baba”之類(lèi)的聲音。開(kāi)始寶寶發(fā)出這些聲音的時(shí)候可能是無(wú)意識(shí)的，但逐漸的，寶寶開(kāi)始有意識(shí)發(fā)出這些聲音并與媽媽、爸爸聯(lián)系在一起。
　　寶寶開(kāi)始學(xué)會(huì)用手勢(shì)表示要求，比如指著門(mén)表示要出去，搖搖手表示“不要”等。這個(gè)階段也是寶寶開(kāi)始更多地理解你所說(shuō)的話是什么意思，包括你說(shuō)“不可以”，他就會(huì)停下正在做的事情。
　　當(dāng)寶寶開(kāi)始變得好動(dòng)，或者喜歡到處探索的時(shí)候，你就要時(shí)刻看護(hù)著他防止他搞破壞，避免意外事故的發(fā)生。
　　這個(gè)年齡段的寶寶正忙于學(xué)習(xí)如何到處“移動(dòng)”。他們學(xué)習(xí)爬行，甚至用許多不同的姿勢(shì)到處亂“逛”，他們可能使用爬行的姿勢(shì)，可能是用迅速挪動(dòng)他們的小屁股的姿勢(shì)，也可能是滾動(dòng)他們的身體到他們想要去的地方。他們究竟采取的是何種方式來(lái)達(dá)到移動(dòng)的目的不重要，重要的是通過(guò)這些移動(dòng)方式能使他們的手腳得到鍛煉，并使動(dòng)作協(xié)調(diào)即可。
　　這個(gè)年齡的寶寶開(kāi)始擅長(zhǎng)于改變他們的體位，他們能輕而易舉地從躺著到坐著，然后拉著某些東西站起來(lái)。如果有家具或者其他可支撐的物件在身邊，他們可能?chē)L試著邁出行走的“第一步”，或扶著家具慢慢橫著走。動(dòng)作發(fā)育好的寶寶甚至可以不扶任何物體自己獨(dú)走幾步。
　　這個(gè)時(shí)期寶寶的手眼協(xié)調(diào)功能也日趨完善，他們能發(fā)掘事物的細(xì)節(jié)，也開(kāi)始知道物體的功能，比如知道梳子是用來(lái)梳頭的，電話是用來(lái)交談的。
　　這個(gè)時(shí)期寶寶會(huì)出現(xiàn)認(rèn)生和“分離性焦慮”，即當(dāng)有陌生人靠近的時(shí)候，或你要離開(kāi)一會(huì)兒，寶寶都會(huì)表現(xiàn)出非常不安，甚至哭吵、抱住你不放而抵觸接近別人，哪怕你僅僅是到樓下買(mǎi)點(diǎn)兒東東，或到隔壁房間去上網(wǎng)看看新聞。其實(shí)寶寶這些表現(xiàn)是正常的，當(dāng)寶寶的語(yǔ)言能力慢慢提高、逐漸能適應(yīng)陌生環(huán)境的時(shí)候，就會(huì)理解這只是短暫的分開(kāi)，類(lèi)似的情況會(huì)逐漸消失。
 
　　8-12個(gè)月寶寶的就醫(yī)指南
　　當(dāng)你的寶寶變得更加獨(dú)立以及好動(dòng)時(shí)，你對(duì)醫(yī)生提出的問(wèn)題可能更多的是關(guān)于如何處理寶寶碰撞、擦傷以及行為舉止方面的問(wèn)題。
　　當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，你不可能保護(hù)寶寶不受一次膝蓋“碰撞”的痛苦。但是你可以把寶寶可能會(huì)接觸到的化學(xué)品和藥物放到安全的地方，為他提供一個(gè)安全的可供探索、玩耍的環(huán)境。
　　在寶寶好奇探索的日子里，他如果經(jīng)常聽(tīng)到“不可以”這個(gè)詞，那么不久，你也將從寶寶的口中聽(tīng)到他說(shuō)“不可以”。所以你要積極地鼓勵(lì)他，在教導(dǎo)他區(qū)別哪些是可以做的和哪些是不可以做的時(shí)候，始終保持積極的態(tài)度。

　　Q：什么時(shí)候我們應(yīng)該帶寶寶去看醫(yī)生呢？
　　A：醫(yī)生有他們專(zhuān)門(mén)為正常寶寶制定的來(lái)醫(yī)院做健康檢查的日程表。一般來(lái)說(shuō)，在這個(gè)年齡段寶寶要到醫(yī)院做兩次健康體檢，一次是在寶寶9個(gè)月的時(shí)候，還有一次是在12個(gè)月的時(shí)候。但是如果你錯(cuò)過(guò)了一次免疫接種或者發(fā)現(xiàn)一些其他問(wèn)題的時(shí)候，可以再帶寶寶去醫(yī)院。

　　Q：在醫(yī)院里醫(yī)生會(huì)和你談什么？
　　A：盡管你將更多地和醫(yī)生探討寶寶的行為習(xí)慣問(wèn)題，但在寶寶9個(gè)月及12個(gè)月到醫(yī)院去體檢的時(shí)候，其過(guò)程和以往的差別不大。
　　以下可能是你預(yù)計(jì)會(huì)碰到的常規(guī)程序或問(wèn)題：
　　測(cè)量寶寶的身高、體重、頭圍，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。好的兒保醫(yī)生會(huì)繪制在生長(zhǎng)發(fā)育的圖表，并告知你的寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的進(jìn)展。
　　做相應(yīng)的體格檢查，如檢查寶寶的心臟、腹部、手腳以及神經(jīng)反射等等。醫(yī)生會(huì)用手指檢查寶寶的囟門(mén)是閉合了還是變小了。還會(huì)檢查寶寶的口腔，觀察寶寶是否有新萌出的牙齒。
　　醫(yī)生還會(huì)詢(xún)問(wèn)你一些寶寶的發(fā)育狀況，比如，寶寶是否會(huì)獨(dú)坐？能不能自己扶著東西站起來(lái)？是否會(huì)知道自己的名字和家庭其他成員的名字？是否會(huì)“躲貓貓”游戲？你和家人是如何帶寶寶的，如何進(jìn)行互動(dòng)。醫(yī)生還會(huì)詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于寶寶安全的問(wèn)題，比如，你家里是否做了寶寶的防護(hù)措施？開(kāi)車(chē)時(shí)有否為寶寶購(gòu)置了安全座椅？
　　關(guān)于寶寶的吃飯習(xí)慣，例如，寶寶是否能和大家一起進(jìn)餐？比以前吃的多一些嗎？寶寶是否喜歡在自己專(zhuān)屬的椅子上用餐？寶寶是否能用杯子喝水了呢？是否斷奶了呢？大多數(shù)醫(yī)生會(huì)建議家長(zhǎng)在寶寶1周歲時(shí)用杯子替代奶瓶喂奶，以防長(zhǎng)時(shí)間用奶瓶而影響了寶寶牙齒的正常生長(zhǎng)，還可以避免今后為了寶寶放棄奶瓶而做更大的“斗爭(zhēng)”。1周歲后，寶寶還可以吃一些小時(shí)候被“禁忌”的食物，醫(yī)生將會(huì)與你討論這些與飲食有關(guān)的注意事項(xiàng)。
 　　當(dāng)然你的寶寶還要接受一些常規(guī)的免疫接種。
 　　在看兒保醫(yī)生的時(shí)候，你可以向醫(yī)生提出任何關(guān)于寶寶的問(wèn)題，以及你擔(dān)心的事情，同時(shí)也需記住醫(yī)生告知你的關(guān)于照顧寶寶的一些特殊建議。盡可能完整地保留寶寶的病歷，因?yàn)檫@上面記錄了寶寶生長(zhǎng)發(fā)育情況以及一些疾病的信息。

　　沈理笑
　　兒科博士，副教授，上海新華醫(yī)院兒童保健科主任醫(yī)師。曾赴美國(guó)威斯康新兒童醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。主要從事兒童保健的臨床工作，在醫(yī)療、教學(xué)和科研方面都有很深的造詣。對(duì)兒童及青少年的發(fā)育和行為評(píng)估有深入的研究并有獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)青少年的生殖健康教育有豐富的經(jīng)驗(yàn)。每周一下午增設(shè)特需門(mén)診。