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錯誤的“正確教育”
比較中國的孩子和美國的孩子，發(fā)現(xiàn)有很大的區(qū)別。中國的孩子乖、聽話、懂事，大多數(shù)七八歲的孩子說話做事就像個小大人似的，我們也很喜歡這樣乖巧的孩子。然而，美國的孩子卻天真而充滿幻想，他們的獨立做事的能力和創(chuàng)造能力比中國孩子強得多。
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恰當(dāng)給孩子加壓
加壓是一門藝術(shù)。加得恰到好處才能產(chǎn)生好的效果。在孩子有潛力可挖而自己又因惰性或熱衷于其它活動不愿向深度拓展之時，就有必要施加壓力。
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神童的日子不好過
美國兒童和青少年心理學(xué)研究院第47屆年會上的一份研究報告顯示，極為聰明的兒童在成長的過程中更容易由于他們的"鶴立雞群"而受到來自多方面的壓力。一共有19種不同的外界壓力正在對這些天份非凡的兒童構(gòu)成心理壓力，主要包括經(jīng)常受到同伴的嘲弄、總有孤立感以及大多數(shù)老師對他們參加課程提高班的學(xué)習(xí)不予以支持等等。
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弗萊格量表：鑒別兒童的科學(xué)天賦
美國的弗萊格綜合性量表能鑒別兒童的科學(xué)天賦，其具體指標(biāo)如下：
l、喜愛收集東西；
2、勁頭十足--面對某些疑慮和問題，愿意長時間地進(jìn)行探索；
標(biāo)簽大雜燴
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