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社會(huì)要關(guān)注兒童青春期性困惑

分析這類青春期性困惑的起因，尹鄧安認(rèn)為現(xiàn)在孩子生理發(fā)育在提前，但心理教育卻在滯后，在小學(xué)階段甚至成為盲點(diǎn)，個(gè)別孩子缺乏控制能力，再加上社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，表現(xiàn)出一種“性攻擊”行為，以尋找刺激。他建議老師家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子心理教育，但也不必如臨大敵，引導(dǎo)他們順利度過青春期。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 早期教育，類別：性發(fā)育
青春期發(fā)育與健康

青春期早期：這一階段主要是生長(zhǎng)突增的階段，即俗稱“竄個(gè)子”的階段，集中表現(xiàn)為每個(gè)青少年身體的身高、體重都在迅速增長(zhǎng)。然而在這一時(shí)期，女孩子還沒有月經(jīng)初潮，男孩子還沒有發(fā)生首次遺精。

標(biāo)簽：早期發(fā)育，類別：性發(fā)育
了解青春期變化指導(dǎo)孩子做好保健

人的一生，根據(jù)生理變化可以劃出明顯的六個(gè)階段，這就是嬰兒期、兒童期、青春期、成年期、中年期和老年期。其中青春期是人生最重要的階段，是由兒童逐漸變?yōu)槌赡耆说囊粋€(gè)過渡階段。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 家庭教育，類別：性發(fā)育
孩子的性萌動(dòng)其實(shí)有跡可尋

一般說來，孩子們?cè)?3歲左右，就開始進(jìn)入青春期，這是一個(gè)人從兒童成為成人的過渡期。在這個(gè)時(shí)期，青少年無(wú)論在生理上還是在心理上，都發(fā)生了急劇的變化，所以有人稱這個(gè)時(shí)期為“疾風(fēng)暴雨時(shí)期”。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 性意識(shí)，類別：性發(fā)育
關(guān)注：兒童青春期提前

褪黑激素是一種與青春期到來時(shí)間有關(guān)的人體激素。動(dòng)物研究顯示，褪黑激素水平降低在導(dǎo)致青春期提前方面起著重要作用?？茖W(xué)家認(rèn)為，接觸人造光的時(shí)間越長(zhǎng)，人體產(chǎn)生的褪黑激素量就越少。相反，經(jīng)歷正常的白天黑夜則能夠提高褪黑激素的水平。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 性生理，類別：性發(fā)育
兒童的性感受

談到兒童的性心理與性教育，有的父母否定兒童有性心理問題，有的父母承認(rèn)兒童有性心理問題，但拒絕應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行性教育，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大之后自然而然就知道了；有的父母不清楚兒童性心理到底包括哪些方面，也就無(wú)法持明確的態(tài)度。許多父母認(rèn)為性教育就是性活動(dòng)方面的教育。對(duì)兒童性問題持閉口不談聽之任之態(tài)度的父母占絕大多數(shù)。

標(biāo)簽：性意識(shí) - 早期發(fā)育，類別：性發(fā)育
鋅缺乏會(huì)導(dǎo)致食欲不好

鋅缺乏時(shí)味覺素合成障礙，味覺遲鈍，分辨味覺的敏感度降低，導(dǎo)致食欲減退，味覺異常，引起異食癖。缺鋅時(shí)舌粘膜增生及角化不全，味蕾小孔阻塞，食物的味道刺激不到味蕾，不能引起味覺沖動(dòng)。此外，鋅缺乏時(shí)蛋白合成障礙，細(xì)胞膜穩(wěn)定性下降，消化酶活性降低，消化功能下降，也導(dǎo)致食欲減退。

標(biāo)簽：早期發(fā)育，類別：味覺發(fā)育
父母慣出來的８?jìng)€(gè)吃的毛病

吃，一旦變成“籌碼”，問題也就無(wú)法消失，更不能徹底解決了。其實(shí)父母對(duì)于孩子吃得太少或不吃的焦慮，主要是擔(dān)心孩子營(yíng)養(yǎng)不良、長(zhǎng)得比別的小孩瘦小。但事實(shí)上，每個(gè)人的高矮胖瘦各有天生，只要孩子健康、快樂，并不差人一等。

標(biāo)簽：早期發(fā)育，類別：味覺發(fā)育
幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展程序

10個(gè)月—1歲：能把抓在手上的玩具扔掉，并且用眼睛看著、用手指著扔掉的玩具。1歲以后：能夠拿著筆在紙上涂畫，翻看帶畫的圖書。1歲半—2歲：能把積木壘高，拿著筆在紙上畫長(zhǎng)的線條，把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子等，這些都是比較高級(jí)的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。

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2～3歲幼兒蒙氏抓、捏教育的體會(huì)

剛進(jìn)入托班的幼兒常常會(huì)哭鬧不止，但當(dāng)我?guī)麄兊矫墒辖淌?，并讓他們進(jìn)行日常生活教具的工作時(shí)，他們就會(huì)玩得非常高興?，F(xiàn)在幼兒進(jìn)行蒙氏教具的工作時(shí)，總能做出很多新花樣，這些都表現(xiàn)出了蘇霍母林斯基說的“兒童的智慧在他們的手指尖上?！币彩敲墒辖叹邔?duì)于孩子的自我建構(gòu)與心智發(fā)展的幫助。

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