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促進兒童科學概念改變的八條建議

為促進兒童科學概念的改變，提高兒童對科學的理解和深入，必須創(chuàng)設相應的學習環(huán)境。有研究者提出了八條具體建議。應注重課程的深度。對兒童而言，理解科學概念、解釋科學現(xiàn)象有相當?shù)睦щy，而且也是相當需要時間的事情。因此我們的科學課程應更多地集中在領域內(nèi)的少數(shù)幾個基本（關鍵）概念的深入探究和理解上，而不是涉及很多內(nèi)容，但只是做一些表面上的事情。

標簽：早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
每個孩子都是可造之才

做父母的要有發(fā)現(xiàn)孩子特長的慧眼。是姚明那樣的就讓他去打籃球，是劉翔那樣的就讓他去跑步，是潘長江那樣的就讓他去演小品。相信每個孩子都會順勢成才。

標簽：早期發(fā)育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
觀察和想象是發(fā)展?jié)撃艿耐緩?/a>

為了培養(yǎng)兒子的觀察力和想象力，這位媽媽充分發(fā)揮了語言引導的作用。她通過這樣的方式來啟發(fā)孩子，既鍛煉了孩子的觀察力，也鍛煉了孩子的想象力。在美麗廣闊的大自然中，有許許多多值得細心觀察和思考的事物。比如春天到來時，什么花最先開放：在夏天，哪些動物總在樹上嗚叫：秋天來臨時，哪種樹葉會變紅：在冬天，是下雪的時候冷還是雷融化的時候冷等等。只有細心留意這些變化，才能為自己想象力的發(fā)揮奠定基礎。愛因斯坦曾說過： “知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此，培養(yǎng)男孩的觀察力和想象力是發(fā)展他的潛能的重要途徑。

標簽：早期發(fā)育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
爬得多的寶寶語言能力比較強

有些做媽媽的，當她的孩子學步稍微晚了一點，就會很不放心的想： “這孩子莫非有什么缺陷？”卻也有相反地，看到自己的孩子未經(jīng)爬的過程就會行走，便得意洋洋地自夸“我家孩子，才幾個月大就站起來走了。”

標簽：早期發(fā)育，類別：語言溝通
智商高的孩子就聰明嗎

現(xiàn)在有很多關于智商的測試，很多父母疑惑，智商高就代表孩子比較聰明嗎，父母回去讓孩子做測試，一方面想知道自己的孩子是否正常，另一方面自己又比較忐忑，害怕孩子智商低，影響自信，那么智商的高低跟聰明有關系嗎？

標簽：早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
如何讓孩子學會愛其他人

我們可以把兒童理解為一面鏡子。他們僅僅反射出家長的愛，自身并不制造這種感情。如果他們能夠得到足夠的愛，他們也會把愛施予別人；如果他們得不到這種感情，他們則會以淡漠的神情對待周圍的人。如果一個人得到了無條件的愛，他會把這種愛無條件地反饋給對方。如果一個人得到的是有條件的愛，他只能有條件地把這種愛傳遞給對方。

標簽：早期發(fā)育，類別：情商專題
孩子進入審美敏感期的表現(xiàn)

從某段時間開始，小小的孩子們對化妝店、美容店、理發(fā)店的興趣明顯增強。在手工區(qū)，他們會用小珠子做一些小飾品，掛在自己的手上、脖子上，很自得的樣子。

標簽：早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
2個月的寶寶視覺與聽覺的訓練

2個月的寶寶，很小啊，需要訓練嗎？答案是肯定的。視覺與聽覺，越早訓練對寶寶的發(fā)展越有好處哦。畢竟，大家都希望贏在起跑線上嘛。

標簽：早期發(fā)育，類別：視覺開發(fā)
幼兒對感興趣的事物最易記住

嬰兒的大腦具有多么驚人的吸收力，當然，那只是機械化地把大人所給的統(tǒng)統(tǒng)記進腦海而已，還沒有取舍、選擇和理解的能力。但是，到了三歲左右，慢慢地就會產(chǎn)生想要做什么的意念。也就是說，終將面臨如何使用已經(jīng)組成“硬件”的功能，此時乃腦細胞形成的階段。

標簽：早期發(fā)育，類別：智能發(fā)育
24~25個月是寶寶單足站立能力發(fā)展的關鍵期

24~25個月的寶寶在動作上會上下臺階，會攀高，走路步態(tài)較平穩(wěn)，開始學跑步，但手臂與步調(diào)不協(xié)調(diào)，能并腳跳。在這個時期幼兒開始學習單腿獨自站立。這個時期幼兒身體的協(xié)調(diào)性得到很大發(fā)展，腰、腹的力量以及雙腿的力量也在訓練中得到有效發(fā)展。單腿站立能力的發(fā)展為幼兒身體平衡能力的進一步發(fā)展提供了堅實的基礎。

標簽：早期發(fā)育 - 協(xié)調(diào)能力 - 爬行 - 站立 - 發(fā)育，類別：運動智能

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