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奧運冠軍成長的細(xì)節(jié)
在雅典奧運會上,中國體育健兒一舉奪得32枚金牌,為中國人民爭了光。帶著奧運的榮耀,奧運冠軍們在鮮花和贊揚聲中微笑著向我們走來。然而,在微笑和榮譽的背后,我們很難想像他們曾經(jīng)付出過多少心血和汗水、經(jīng)歷過多少坎坷和磨難。在這里,我們特意擷取幾位奧運冠軍成長的細(xì)節(jié),介紹給我們的家長和孩子們,讓我們循著他們成長的足跡,從中得到一些啟迪和感悟。
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歌德受教于父母
歌德是個獨生子,父母很疼愛他,對他的教育也十分用心。父親經(jīng)常拉著小歌德到公園里游玩,或者到田野里散步。這些時候,父親總要教他唱些通俗易懂的歌謠,父親的用意是想在游戲中向兒子灌輸一些知識。
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卡爾·斐迪的教育
不久,牧師的第一個孩子呱呱落地,但很可惜地,不久就被上主接回去了??柺撬牡诙€孩子。這位父親于是開始按照自己的信念,細(xì)心地培育他的孩子。
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玩具的魅力
幼兒玩玩具的活動,除了好玩以外,還包含了動作技能和認(rèn)知能力的發(fā)展。接近兩歲的幼兒,對玩具的興趕更濃,玩的方式也有所變化。他已經(jīng)開始能夠玩比較復(fù)雜的玩具,對玩具和游戲也開始運用自己的分辨能力,并融進了自己的想象。
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從好奇走上求索之路的院士
貝時璋小時候很老實。很少出自家的門,直到他3歲時,才由長輩領(lǐng)著到村里的祠堂看了一看。沒想到,他對祠堂門口石獅子嘴里的圓球產(chǎn)生了興趣,他禁不住地想:這圓球既能滾動,又不掉出來,這是怎么回事呢?貝時璋琢磨了半天,也沒弄明白其中的道理。
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幫助別人就是幫助自己--倪萍銘記姥姥的話
倪萍的成功既非偶然,也不是運氣。當(dāng)2002年的金秋十月,倪萍再次回到母校--青島第三十九中學(xué),談到自己的成長時,她說十分感謝母校老師的栽培,也感謝家庭親人的教誨,其中包括姥姥對自己的影響。
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林肯成功背后的兩位母親
林肯有兩位母親,一個是他的生母,一個是他的繼母,林肯不幸青少年失母,但又有幸得到一個深愛他,并支持他的繼母。林肯的成功離不開他的兩位偉大的母親。
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卡爾-威特的教子理論
卡爾-威特的兒子小卡爾,是 19世紀(jì)德國的一個著名的天才,8、9歲時能自由運用六國語言,16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位。然而,誰會相信,這樣一個稟賦極高的孩子出生后并未表現(xiàn)出怎樣聰明,相反卻被認(rèn)為是癡呆兒。奇跡的發(fā)生全在他父親的教子有方。
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浙大名嘴的育兒經(jīng)
浙江省哲學(xué)社會科學(xué)普及周“人文論壇”浙大開講,昨日主講人是浙江大學(xué)人文學(xué)院博導(dǎo),被喻為浙江大學(xué)四大名嘴之一的余瀟楓教,“我的小孩剛上小學(xué)就得了數(shù)學(xué)競賽的冠軍。怎么學(xué)的數(shù)學(xué)?打老K打出來的!”在昨天的人文論壇上,余教授還談到了基礎(chǔ)教育。
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李嘉誠:培養(yǎng)孩子獨立人格
李嘉誠的“冷酷無情”,把孩子逼上自立、自強之路,陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性,在這方面,美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。
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