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1-14月 BB語言發(fā)育面面觀

在1個月到1歲這個年齡階段，你只能期待孩子學(xué)會發(fā)出咕咕聲和笑聲，使用一些聲音，牙牙學(xué)語，開始學(xué)會用手勢來交流。孩子的語言發(fā)展水平在第一年里發(fā)展很迅速。本文將列出孩子在3-12個月的階段內(nèi)能夠?qū)W會的口頭語言和肢體語言。

標簽：嬰兒 - 語言發(fā)育，類別：語言行為
寶貝學(xué)說話年年有驚喜

很多爸媽想弄清自家的小心肝語言和聽力技能是否得以正常地發(fā)展。然而，根據(jù)自身條件的不同，每個孩子的語言和聽力技能的發(fā)展速度也是不一樣的。因此，我們只能概括出一個大概的發(fā)展模式，供家長們參考。即便自己孩子的發(fā)展速度稍有不同，也不要過于著急。

標簽：寶寶 - 語言發(fā)育，類別：行為語言
幼兒22－24個月的成長歷程

??兩歲的寶寶已然開始了自己的“專屬”生活，他們的生理及心理的發(fā)育、成長甚至以“每天”為單位前進。這時的寶寶開始對自己接觸的一切形成記憶。并且，作為父母，也著手培養(yǎng)孩子的自理能力、生活技能等等方面。這時的童年回憶已然拉開序幕。

標簽：乳牙 - 語言發(fā)育 - 體格發(fā)育，類別：發(fā)育狀況
寶寶里程碑之第一次開口

??多少父母因為寶寶說出的第一個字、第一個詞、第一句話而欣喜不已！無論小家伙說的是什么，關(guān)鍵是他說了！這本身都是一件值得慶祝的事情。當然，孩子的語言發(fā)展有早有晚，對此父母不必過度的擔心，同時務(wù)必不要將自己的孩子與別的小寶寶比較。

標簽：語言發(fā)育，類別：發(fā)育狀況
3-6歲是寶寶語言能力提高的重要時期

一般來說，寶寶到了25-30個月的時候，就可以跟大人吃同樣的飯菜了，這個時候真正的餐桌教育也就開始了。3-6歲的寶寶詞匯量大大增加，在日常生活中能夠跟父母比較順暢的交流，被認為是語言能力提高的重要時期。

標簽：語言發(fā)育，類別：語言溝通
環(huán)境對兒童的語言學(xué)習(xí)起著決定性作用

語言的接受，既是天生過程的產(chǎn)物，也是環(huán)境因素的產(chǎn)物。在一個兒童接受語言的能力上，環(huán)境起著決定性的作用。語言的生物學(xué)基礎(chǔ)，并不意味著一個嬰兒一生下來就天生具有講某種語言的能力，嬰兒語言的內(nèi)容是從環(huán)境中獲得的。所有的兒童都具有共同的接受語言的生物學(xué)過程。但他們學(xué)習(xí)語言的內(nèi)容可能不同，這要歸結(jié)為不同環(huán)境因素的差異。

標簽：語言發(fā)育，類別：家庭教育
第二語言教育應(yīng)從幼兒園時期開始

較正規(guī)的第二語言——英語的教育，應(yīng)該從幼兒園時期開始，即兒童在五、六歲時開始，而且應(yīng)以口語教學(xué)人手。幼兒園時期，就是教育學(xué)家皮蓋特所說的“準備階段”。在這一階段，兒童語言的發(fā)展是加速進行的。這是兒童進入正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)的準備時期，在兒童要學(xué)的所有技能中，語言是最重要的。他們要依賴這種語言技能來成功地應(yīng)付日常家庭生活和學(xué)校中的學(xué)習(xí)。這包括接受、表達及書寫語言。

標簽：語言發(fā)育，類別：語言溝通
2～3歲寶寶語言的發(fā)展目標

經(jīng)過一年的發(fā)展，寶寶進入2～3歲階段，稱為寶寶后期，此時孩子的發(fā)育水平明顯高于以前，到3歲時，大腦皮層大致分化完成，大腦發(fā)展水平已接近成人的l／3。這也促成了此時寶寶的動作發(fā)展，他們不但學(xué)會了行走，而且也漸漸學(xué)會了跳、跑、攀登階梯、越過小的障礙等復(fù)雜的動作。在教育的影響下，他們能學(xué)會按著節(jié)奏來做某些動作；大約在3歲時，在寶寶動作發(fā)展的基礎(chǔ)上，在語言的幫助下，漸漸從運用物體的動作過渡到最初的有目的的活動，這是人的實踐活動的萌芽。比如他們能使用鉛筆或者蠟筆畫一些圓圈或直線，并且試圖用自己所畫的簡單線條來表現(xiàn)周圍的事物，如說“這是一條狗”、“這是一個小人”。有時也用泥來塑造一個物體，雖然他們塑造得很不像樣。

標簽：語言發(fā)育，類別：語言溝通
1歲7個月~1歲8個月幼兒的語言訓(xùn)練

1歲7個月~1歲8個月寶寶的語言特征：能聽r50個字，開始用4~5個宇的句子，有主語和謂語。語言發(fā)展好的幼兒開始出現(xiàn)完整句，對成人所講的日常用語基本都能理解。

標簽：語言發(fā)育，類別：行為語言
1歲多幼兒的語言訓(xùn)練方法

使幼兒早日說話的基本條件，就是創(chuàng)造讓嬰兒開口說話的機會。在日常生活中教幼兒語言，無論干什么都要告訴嬰兒有關(guān)事物的名稱，如對嬰兒說“娃娃”、“汽車”、“燈”、“門”等，在照顧幼兒時和嬰兒說相關(guān)的詞匯，如“穿衣服”、“洗手”、“吃飯”等，做游戲時告訴幼兒“抱娃娃”、“開汽車”等等，經(jīng)常反復(fù)強化練習(xí)，促進幼兒的語言發(fā)展。

標簽：語言發(fā)育，類別：語言溝通

標簽大雜燴