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男孩總畫汽車會成為問題么
很多小男孩都喜歡畫一個又一個的汽車，在我接觸的孩子中，最短的狂熱期也有半年，之后還會去抓住另一個對象反復地畫；而有的長達幾年，從3、4歲到7、8歲，都不知道哪一天畫到頭，這樣的迷戀簡直是癡狂，但它不僅是正常的，還被我看作是成長過程中特別美好的一段。
標簽：美術教育，類別：胡曉珮文集
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4歲是個關鍵的年齡
小其格應該比我的女兒王一個大點，她明年一月滿4歲，在我的兒童美術中外對比研究中發(fā)現(xiàn)，4歲這個年齡對于中國孩子的美術教育，特別重要。
標簽：美術教育，類別：胡曉珮文集
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兒童美術的創(chuàng)造性主體是兒童
這是孩子長期在某種繪畫教育中處于被動地位的必然結果，“兒童美術”的創(chuàng)造性主體是兒童，孩子應該在繪畫行為中做自己的主人。但可悲的是，他們往往當不了主人，卻成了被動的小木偶。我經(jīng)常會遇到這些可愛又可憐的小木偶，有一個第一次來，在我們的課上突然大哭起來，他實在不能象其他小朋友那樣想畫什么就畫什么，因為老師沒有示范，或沒有告訴他該畫什么！當時，我的心比這孩子子還要痛苦！孩子的想象和創(chuàng)造能力是生來具備的，卻被一種錯誤的教育給奪去了。
標簽：美術教育，類別：胡曉珮文集
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答DD龍媽：正確的引導非常重要
繪畫離不開色彩與線條，對于孩子，色彩的認識是首先的，孩子在這個年齡應該逐漸從對色彩的感受階段進入到認識階段。很多孩子都喜歡混色，就象小龍一樣，但如果各種混合的結果都嘗試過多次以后，他的好奇心會慢慢地被一種“已知”替代，如他知道了紅色和綠色、藍色和黃色的相混結果，還知道再加上第三種顏色是什么結果時，他的混色就從游戲般的感受到了認識，逐漸地，這個認識會一遍遍地實施，就成了孩子自我的經(jīng)驗。而這個過程中，我們要有耐心和方法，讓孩子通過自己的眼睛來感覺色彩就格外重要。
標簽：美術教育，類別：胡曉珮文集
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技巧怎樣獲得
孩子從6歲，甚至有的在5歲，就逐漸開始有了強烈的構型欲望——想構造出事物的形狀，包括細節(jié)。他們會因為覺得自己畫得不“像”而說：我畫的不好?；蚋纱嘈哂谌ギ?，也會因表現(xiàn)不出來或不“正確”而哭泣，在他小時候，卻很少有這樣的現(xiàn)象。我在研究和中外比較中發(fā)現(xiàn)，實際每個孩子都有希望能再現(xiàn)客觀對象的愿望，但對結果的要求卻大大不同，中國孩子由于受外界和審美習慣的影響，評價結果的標準也就過于簡單和單一，并且更加重視結果，其中的一個原因是：我們在教育中嚴重地忽視了孩子們對事物形狀特征的理解和多維再現(xiàn)的過程。
標簽：美術教育，類別：胡曉珮文集
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審美的失落
閱讀在我看來，對于孩子的藝術創(chuàng)造能力有非常重要的影響，而且應該是一種超躍平面閱讀的立體結構。
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你不能斷言靈靈沒有天分
從畫中看，靈靈的想象力的確受了某些外來情節(jié)的影響，但她的線條和色彩是有靈氣的，注意貓和狗面部輪廓的線條，特別是天空與地面的有力而肯定的線條。
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