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智商高是小天才嗎？

孩子的智力發(fā)展是父母最關(guān)心的話題。心理學(xué)中用智商這一指標(biāo)來衡量智力發(fā)展水平，但是，孩子的智商高，并不見得就是天才。

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天才孩子的特征

今天，人們對(duì)天才的定義有一個(gè)擴(kuò)大的趨勢，認(rèn)為凡是富有創(chuàng)造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨別你的孩子是否是天才時(shí)，不論他（她）的年齡大小，你都要仔細(xì)審查好下列因素。不過要記住，并不是所有天才孩子都同時(shí)具備全部這些特征。

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早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子

每個(gè)兒童智力發(fā)育的速度都是有差異的，但如果發(fā)育水平明顯低于同齡兒童的平均水平，那么這個(gè)孩子的智力發(fā)育就有問題了?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，3歲以前兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，因此有較強(qiáng)的可塑性，如果能早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育障礙，進(jìn)行早期訓(xùn)練的話，輕度智力低下的兒童可以達(dá)到正常或完全正常。然而，怎樣才能在早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育有問題的兒童呢？

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什么樣的孩子是智能超常兒童？

智能超常兒童是那些在心理發(fā)展，特別是智能發(fā)展方面顯著超過同年齡兒童水平的兒童。智力發(fā)展正常的1至3歲嬰兒，對(duì)方位的辨別能力很差，三歲兒童一般只能辨別上、下，難于辨別前、后、左、右。他們的思維處于直覺行動(dòng)階段，掌握概念的深度和廣度都很差，三歲以前兒童掌握“3”這個(gè)數(shù)很困難。

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如何發(fā)現(xiàn)智能超常兒童？

發(fā)現(xiàn)智能超常兒童的關(guān)鍵，是能夠科學(xué)地選取和鑒定。鑒別智能高低可用多種方法：如觀察、談話、作品分析、自然實(shí)驗(yàn)、智力診斷和智力測驗(yàn)等等。其中，智力測驗(yàn)法相對(duì)重要一些，它又分為：傳統(tǒng)的智力測驗(yàn)法和經(jīng)過創(chuàng)新的創(chuàng)造能力測驗(yàn)法。

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最新的弱智定義

1992年美國智力缺陷學(xué)會(huì)提出了偏重功能模式的定義。盡管定義中仍存在著智力與適應(yīng)能力兩要素，但格外強(qiáng)調(diào)兒童智能對(duì)人類活動(dòng)和社會(huì)環(huán)境依存的獨(dú)特功能。在定義中對(duì)適應(yīng)能力提出10個(gè)方面的基本技能，并規(guī)定弱智在10個(gè)適應(yīng)技能領(lǐng)域中必須有2個(gè)以上領(lǐng)域存在障礙。

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兒童的聰明會(huì)持久嗎？

經(jīng)常有些父母會(huì)問：那些超前發(fā)展的兒童是否會(huì)“早熟早衰”？在某些人看來，兒童時(shí)期的聰明似乎總跟身體不健康相關(guān)聯(lián)，其實(shí)不然。雖然有些人如肖邦、雪萊勃朗特等英年早逝，但也有許多人，如梅紐因、愛德華休斯、毛姆等更多的英才活得很長。那些早夭的聰明兒童，是因?yàn)槌錾谝粋€(gè)醫(yī)藥不發(fā)達(dá)的年代，那些與他們處于同一時(shí)代的不太聰明、不太出名的人也遭遇著同樣的命運(yùn)。

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孩子曾被誤診為“弱智”對(duì)他的成長有影響嗎

“兒童智力殘疾，即兒童的智力明顯低于一般人的水平，并顯示出適應(yīng)行為的障礙，且發(fā)生在18周歲以前（或發(fā)育期）?！边@里的智力殘疾就是弱智，也稱為智力落后、精神發(fā)育遲滯等。值得注意的是弱智標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括智力和適應(yīng)行為兩方面的缺陷，缺一不可。

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超常兒童的神經(jīng)類型

超常兒童神經(jīng)類型靈活型的百分率特別高。靈活型的人表現(xiàn)為大腦皮層神經(jīng)系統(tǒng)工作的強(qiáng)度大，興奮和抑制的高度集中，均衡性好，靈活性強(qiáng)。超常兒童精力充沛、思維敏捷、反應(yīng)靈活，可能與他們神經(jīng)系統(tǒng)這一特點(diǎn)有很大關(guān)系。

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關(guān)于孩子弱智的問題

“兒童智力殘疾，即兒童的智力明顯低于一般人的水平，并顯示出適應(yīng)行為的障礙，且發(fā)生在18周歲以前（或發(fā)育期）?！边@里的智力殘疾就是弱智，也稱為智力落后、精神發(fā)育遲滯等。值得注意的是弱智標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括智力和適應(yīng)行為兩方面的缺陷，缺一不可。

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