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孩子學(xué)本領(lǐng),媽媽煩惱多
開(kāi)學(xué)了,不少新的興趣班、學(xué)習(xí)班又開(kāi)始新一輪招生。許多媽媽很想送孩子學(xué)本領(lǐng),可到底選哪些興趣班?參加幾個(gè)最為合適?平時(shí)參加了,雙休日還要參加嗎?種種問(wèn)題讓媽媽們困惑、頭疼。
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給孩子買(mǎi)本地圖冊(cè)吧
在兒子的書(shū)桌上總能看到一紅一藍(lán)兩本精裝冊(cè)子,那是新版的中國(guó)地圖冊(cè)和世界地圖冊(cè),就是這兩本小小的地圖冊(cè)半年來(lái)簡(jiǎn)直讓兒子著了迷,有時(shí)間一準(zhǔn)捧著看。
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對(duì)孩子的假哭說(shuō)“不”
對(duì)幼兒而言,哭不僅是種求助信號(hào),還是一種有目的指向,一種示威和強(qiáng)調(diào)自我,即假哭。其實(shí),在生活中,父母遇到孩子假哭的情況應(yīng)該屬于比較頻繁的,而且大多發(fā)生在他們的無(wú)理要求得不到滿足時(shí)。
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做個(gè)關(guān)注孩子的爸爸
爸爸在兒童的心目中,是堅(jiān)定、果敢、強(qiáng)壯、智慧、力量、的象征。在許多幼小孩子的心目中,爸爸就像一棵大樹(shù),只要有爸爸在身邊,就覺(jué)得很安全,就有可依賴和受保護(hù)的感覺(jué)。小孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候,也常常說(shuō):“我爸爸個(gè)子可高了,力氣特別大?!薄拔野职謺?huì)打拳,像奧特曼一樣厲害……”言外之意,你們誰(shuí)也別欺負(fù)我,否則當(dāng)心我爸爸的拳頭。
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如何對(duì)孩子因材施教
每個(gè)孩子生來(lái)各異。有些孩子可能對(duì)音樂(lè)敏感,而有些孩子對(duì)語(yǔ)言敏感;有些孩子的記憶能力比較好,而有些孩子的觀察能力比較強(qiáng)。每個(gè)孩子在不同的領(lǐng)域的能力是不一樣的。最極端的例子就是大文豪錢(qián)鐘書(shū)和物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。
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用愛(ài)激發(fā)寶寶樂(lè)觀本質(zhì)
你的寶貝快樂(lè)嗎?快樂(lè)雖然是孩子的本質(zhì),但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,可能會(huì)因?yàn)閴毫铜h(huán)境而使孩子越來(lái)越不快樂(lè),所以,家長(zhǎng)應(yīng)從小引導(dǎo)孩子朝正向?qū)W習(xí)和思考,這樣才能讓寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)哦!
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教育請(qǐng)放下速度和效率
傳說(shuō)上帝給了人一個(gè)任務(wù),叫人牽著一只蝸牛去散步。蝸牛已經(jīng)在盡力地爬了,但每次總是只能挪動(dòng)那么一點(diǎn)點(diǎn)。人拉它,催它,嚇唬它,責(zé)備它,甚至踢它,蝸牛仍然不緊不慢地往前爬。人在極端疲憊、懊惱之余,開(kāi)始向上帝抱怨,為什么叫我牽一只蝸牛去散步?
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寶寶間的沖突,管還是不管
寶寶在外面跟小伙伴發(fā)生沖突了,管吧,怕剝奪了他獲得自己解決問(wèn)題的能力的機(jī)會(huì),也怕因此影響與對(duì)方父母的關(guān)系;不管吧,又怕沖突升級(jí),傷了別人或者傷了寶寶自己。這真是一件左右為難的事情!
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寶寶玩體操,玩出健與美
奧運(yùn)冠軍、體操健將鄭李輝,小時(shí)候雖身體瘦弱卻很好動(dòng),在幼兒園屬于“壞孩子”,常常欺負(fù)比自己小的小朋友。有一天,體校教練到幼兒園挑隊(duì)員,居然看中了正在欺負(fù)小朋友的他,直接把他帶到體操房玩了一個(gè)下午。
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為孩子的發(fā)展預(yù)備環(huán)境
每一個(gè)做父母的人,都希望盡自己的最大努力,讓孩子得到最好的發(fā)展,同樣,我們也期待孩子能夠很快地獨(dú)立自主??墒?,怎么做才是恰到好處?怎么做才不會(huì)拔苗助長(zhǎng)?什么可以做?什么不可以做?在很多時(shí)候,這些問(wèn)題總是給新手父母帶來(lái)太多的困擾。
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