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拼音學習是有趣還是無趣
在一次以“小學生學習情況討論”為主題的教師座談會上，一位從教多年的小學老師這樣對我說：“對于剛剛進入小學一年級孩子來說，拼音學習就像一只‘攔路虎’，因為拼音學不好，孩子經常就會對整個一年級的學習失去信心?！?br />
標簽：識字，類別：識字閱讀
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順口溜是孩子學習拼音的好幫手
很多幼兒園老師都這樣表示，愛玩、喜歡游戲是孩子們的天性，如果孩子們能夠在學習的過程中品嘗到游戲的味道，那他們不但會對學習產生“感覺”，而且學習積極性也會日益高漲。
標簽：識字，類別：識字閱讀
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什么時候教孩子寫字比較好
除了教孩子識字之外，媽媽們還非常關心這樣一個問題：“什么時候教孩子寫字比較好？”兒童發(fā)展學研究表明，由于孩子的書寫技能與精細動作的發(fā)展有關，當兒童的精細動作沒有發(fā)展到一定程度的時候，我們強迫他們進行書寫訓練是不現實的；但當兒童的精細動作有了一定的發(fā)展時，就不要耽擱了。我們都知道，大多數孩子從3～4歲開始就喜歡涂涂畫畫了，這證明他們的精細動作已經發(fā)展到了一定程度，這實際上也在向家長傳達這樣一條信息：你們該教我寫字了。
標簽：識字，類別：識字閱讀
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鼓勵孩子輕松愉快地學漢字
熟悉漢字并取得漢字資格證的契機也是由于使用文字處理系統(tǒng)。我為了把韓字轉換成漢字，會使用漢字變換鍵，看到這個孩子感到非常好奇（鍵盤上的F9鍵或空隔鍵旁邊的“漢字”鍵）。
標簽：識字，類別：識字閱讀
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胡軼群 朱素萍：識字游戲讓求知成為一種享受
早期教育的關鍵是創(chuàng)造氣氛和培養(yǎng)興趣，切不可逼孩子做他不愿做的事情。對孩子而言，興趣第一。如果把識字融在游戲當中，求知就不再是負擔，而是一種享受、一種心理需要。
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胡軼群 朱素萍：創(chuàng)設良好環(huán)境,在潛移默化中識字
嬰幼兒認字不同于傳統(tǒng)的小學生認字，既不用做什么計劃，也不要定什么目標，讓孩子在生活中耳濡目染、潛移默化地認識漢字。為此，要給孩子創(chuàng)造一個良好的視覺語言學習環(huán)境。
標簽：識字，類別：智能發(fā)育
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學齡前識字超五百? "搶跑"的孩子未必有"后勁"
上海市寶山區(qū)大場中心小學呂朝紅校長說了一件耐人尋味的事。去年他們對新招的一年級學生做了個調查，識字最少的僅認識六七個字，最多的已經識了七八百個字，同樣，有的孩子連數數也剛剛學會，但有的孩子對20以內的加減法早已能脫口而出。
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兒童繪畫識字描紅
本書選取了兒童常見的、熟悉的、喜愛的一些水果、蔬菜、花卉、動物、交通工具等作為繪畫對象，繪制出線條簡潔、形象生動的簡筆畫，讓孩子通過蒙紙描摹，學學線條，學學填色；同時配合拼音漢字描紅，讓孩子在享受涂鴉樂趣的同時，學學拼音，學學漢字。
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學習識字的最佳年齡
三至七歲間，隨著年齡的增長，貝貝正確認識圖形的百分率逐步提高，完成任務所用的平均時間逐漸減少。而到四歲時，貝貝對圖形知覺最敏感。文字其實也是一種圖形，它是一種特殊的圖形。所以，在這個時候，教貝貝識字是最好的。
標簽：識字，類別：識字閱讀
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識字游戲惠兒良多
兒子出世后，我與丈夫決心給他營造一個良好的家庭文化氛圍。我們無論工作多么繁忙，每晚都要拿出一定的時間讀書、學習。在我們的影響下，4歲的兒子也成了小書迷。兒子開始對識字產生了濃厚的興趣。為了滿足兒子的學習欲望，我把門、窗、桌、椅等兒子經常接觸的物體的漢字教給他認。由于這些東西與兒子的生活息息相關，他很快便掌握了這些漢字。
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