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靈活支配孩子的“壓歲錢(qián)”

隨著居民財(cái)富的增長(zhǎng)，每逢春節(jié)，孩子們會(huì)領(lǐng)到越來(lái)越多的“壓歲錢(qián)”。生活富裕本是件好事，可是，孩子手上錢(qián)多了，家長(zhǎng)又不放心，怕孩子沾上壞習(xí)慣。

標(biāo)簽：支配 - 孩子 - 壓歲錢(qián)，類(lèi)別：理財(cái)支招
壓歲錢(qián)培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念專(zhuān)家：不是好主意

如何對(duì)待孩子的壓歲錢(qián)，專(zhuān)家給家長(zhǎng)們提了建議：直接收繳壓歲錢(qián)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)打擊，有可能逼迫孩子從別的途徑解決，比如瞞報(bào)壓歲錢(qián)數(shù)量，或者偷偷拿家里的錢(qián)。應(yīng)該允許孩子自己支配壓歲錢(qián)，但家長(zhǎng)要給予適當(dāng)引導(dǎo)。

標(biāo)簽：壓歲錢(qián) - 孩子 - 理財(cái)觀，類(lèi)別：育兒新聞
從壓歲錢(qián)開(kāi)始培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀

春節(jié)又即將過(guò)去了。年前大家都在為過(guò)年而忙碌著，除了購(gòu)買(mǎi)年貨和打掃房間，還有一件特別的事情也在考慮中，那就是給小輩壓歲錢(qián)。

標(biāo)簽：壓歲錢(qián) - 孩子 - 金錢(qián)觀，類(lèi)別：育兒新聞
春節(jié)長(zhǎng)假陪孩子買(mǎi)書(shū)有講究

每到假期，書(shū)店里總會(huì)出現(xiàn)大批的孩子以及忙著為孩子推薦讀物的家長(zhǎng)。而這兩天，拿到壓歲錢(qián)和拜年紅包的孩子們也紛紛開(kāi)始“自主決定”買(mǎi)書(shū)意向。

標(biāo)簽：春節(jié) - 孩子 - 買(mǎi)書(shū)，類(lèi)別：育兒新聞
孩子吃零食別太離“譜”

“媽媽?zhuān)乙郧煽肆?。”“不行！巧克力吃多了?huì)發(fā)胖?！薄皨寢?zhuān)乙瓤蓸?lè)?！薄安恍?！可樂(lè)喝多了會(huì)傷牙。”

標(biāo)簽：孩子 - 吃零食，類(lèi)別：3-6歲飲食指導(dǎo)
影響孩子智力發(fā)展的六大原因

父母?jìng)兌枷Ｍ约业膶氊惿鷣?lái)就聰明活潑，免不了給孩子吃這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，就希望孩子能贏在起跑線上，那么寶貝們的智力究竟是受哪些因素影響呢？我們還是一起來(lái)看看吧！

標(biāo)簽：孩子 - 智力，類(lèi)別：遺傳優(yōu)生
孩子感冒要不要打吊針

能吃藥就不打針，能打針就不打點(diǎn)滴。欲速則不達(dá)，當(dāng)孩子感冒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)選擇含對(duì)乙酰氨基酚為主要成分的兒童感冒藥，這是WHO(世界衛(wèi)生組織)推薦的兒童安全退熱首選用藥，幫助孩子緩解感冒癥狀，早日恢復(fù)健康。只有當(dāng)患兒病情需要時(shí)，再請(qǐng)醫(yī)生診斷，而且，就診不一定意味著就要打針，吊點(diǎn)滴，醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的病情酌情用藥。

標(biāo)簽：孩子 - 感冒，類(lèi)別：發(fā)熱感冒
疼愛(ài)孩子的媽媽會(huì)教給孩子值得教的東西

無(wú)條件的愛(ài)是我們發(fā)自?xún)?nèi)心最深處的對(duì)子女的那種真摯感受。您毋需刻意設(shè)計(jì)對(duì)待孩子的方式或態(tài)度，無(wú)條件的愛(ài)是我們?cè)谝凰查g以一種自然的方式對(duì)孩子的行為所做出的自發(fā)的回應(yīng)。要知道，我們確實(shí)影響了孩子們對(duì)于自我的看法。即使當(dāng)我們離開(kāi)這個(gè)世界后，孩子們從我們這里感受到的愛(ài)也依舊會(huì)持續(xù)著。

標(biāo)簽：媽媽 - 孩子，類(lèi)別：父母之道
誰(shuí)來(lái)帶寶寶？

在反復(fù)考慮中，有無(wú)數(shù)的說(shuō)法讓你舉棋不定：有人說(shuō)媽媽帶的寶寶細(xì)膩、膽小，爸爸帶出的寶寶聰明、果敢，保姆帶出的寶寶攻擊性強(qiáng)，而爺爺奶奶帶出的寶寶則自我中心。不同的養(yǎng)育者究竟會(huì)給寶寶帶來(lái)什么樣的影響？

標(biāo)簽：父母 - 孩子，類(lèi)別：互動(dòng)點(diǎn)子
孩子挨打，該怎么辦？

有些家長(zhǎng)都希望自己的孩子在受到欺負(fù)時(shí)能夠積極反抗和自衛(wèi)，以免養(yǎng)成懦弱的個(gè)性。也有些父母同時(shí)又理智地認(rèn)識(shí)到“打回去”的教育并不能解決根本的問(wèn)題，還與我們的道德觀念背道而馳。

標(biāo)簽：孩子 - - 挨打，類(lèi)別：孩子挨打了，該不該還手

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