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不要過(guò)分地限制孩子的行動(dòng)
當(dāng)孩子要摸掉在地上的東西或其他雜七雜八的東西時(shí),大多的父母都會(huì)阻止孩子。這樣的話,有可能阻礙孩子內(nèi)在欲求的表達(dá),甚至?xí)黾雍⒆拥膲毫Α?br />
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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如何為寶貝留下成長(zhǎng)回憶
經(jīng)歷了一個(gè)月的輾轉(zhuǎn),寶寶終于滿月了。滿月對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的好日子,于你而言也是一個(gè)新的開始。有不少地方有辦滿月的習(xí)俗,并且覺(jué)得辦得越風(fēng)光越好,表示家里財(cái)大氣粗,可是寶寶們卻不一定愿意。為了表示祝福也好,表示迎接也罷,這都是應(yīng)該的,可是嘈雜的環(huán)境對(duì)于一個(gè)剛剛出世一個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)是件殘忍的事。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:四季護(hù)理
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寶寶游戲的新玩法
插紅旗的進(jìn)步欄:和孩子一起在墻上布置一處“進(jìn)步記錄欄”,讓孩子知道這是專門記錄進(jìn)步的地方。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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給一歲寶寶的生日的禮物
作為生日禮物,當(dāng)別人送給自己水壺或飯鍋時(shí),不知大家會(huì)作何感想。但細(xì)想起來(lái),這些又確實(shí)是非常實(shí)用的禮物。對(duì)成年人來(lái)說(shuō),可能會(huì)認(rèn)為這些并不是什么好東西,但一歲左右的嬰兒卻非常喜歡這些禮物。一歲左右的嬰兒就開始對(duì)將小東西一個(gè)一個(gè)地塞進(jìn)大容器里的游戲感興趣。通過(guò)這種游戲,嬰兒開始學(xué)習(xí)根據(jù)大小來(lái)整理東西,也就是說(shuō)嬰兒開始理解“排列”概念。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:日常生活
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寶寶對(duì)外界的感知特點(diǎn)及意志培養(yǎng)注意點(diǎn)
寶寶對(duì)周圍物品的反應(yīng)能力,在新生兒期,玩具不易引起寶寶的注意。1. 2個(gè)月時(shí),寶寶能抓到在眼前的物品,放人手中能握持。2. 4個(gè)月時(shí),能伸手抓取。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:品德教育
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父母不要對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)分焦慮
孩子的發(fā)育總會(huì)有些個(gè)體差異,總是用別家寶寶的長(zhǎng)處來(lái)比較自己孩子的短處,自然會(huì)覺(jué)得孩子處處都是毛病。在過(guò)度焦慮的情況下,只要自己的孩子與別的孩子有所差異,就疑神疑鬼,其實(shí)是完全沒(méi)必要的。孩子不可能每一個(gè)方面都比其他孩子發(fā)展得好,而且有一些發(fā)育情況并不一定符合書本上的標(biāo)準(zhǔn)。父母必須承認(rèn)孩子的個(gè)體差異,只要孩子與標(biāo)準(zhǔn)狀況沒(méi)有過(guò)大的差異,就要容許孩子有不如人意的地方。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:了解孩子
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嬰兒的潛意識(shí)對(duì)日后成長(zhǎng)有影響
剛剛出生的嬰兒擁有最為優(yōu)秀的潛意識(shí)功能。嬰兒的潛意識(shí)所發(fā)揮的作用要比成年人顯意識(shí)的功能大幾十倍。正因?yàn)橛眠@樣優(yōu)秀的潛意識(shí)能力在學(xué)習(xí),所以嬰兒的學(xué)習(xí)和成年人的學(xué)習(xí)在本質(zhì)上是完全不一樣的。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:早期教育
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幼兒時(shí)期孩子的記憶特點(diǎn)
在幼兒時(shí)期,受到思維能力的局限,孩子在觀察事物的時(shí)候,很少能夠深入地去體會(huì)事物的本質(zhì),也很難理解抽象的描述,只會(huì)對(duì)那些形象鮮明、生動(dòng)的東西感興趣。比如我們想讓孩子認(rèn)識(shí)鴨子,對(duì)他說(shuō)上百遍鴨子的特征,孩子也未必能記住。但是如果我們拿來(lái)一個(gè)鴨子的玩具或者一幅關(guān)于鴨子的彩畫,他就會(huì)很容易記牢。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:了解幼兒
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父母要給寶寶獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)
在孩子學(xué)會(huì)走的那一天,你要知道孩子活動(dòng)的范圍不再僅是你懷里的那點(diǎn)空間。雖然媽媽的懷抱很溫暖,可是對(duì)世界充滿渴望的寶寶想走的更遠(yuǎn)一點(diǎn),看的更多一點(diǎn)。寶寶走路漸漸穩(wěn)當(dāng)了,自然而然活動(dòng)范圍就擴(kuò)大了,隨之而來(lái)的就是寶寶開始有了獨(dú)立性的萌芽。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:發(fā)現(xiàn)潛能
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家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境
任何初來(lái)乍到的社交體驗(yàn)都可能是讓人非常不適的。加入一個(gè)新班級(jí)、新球隊(duì)、獨(dú)自去參加集體野營(yíng)等都是如此,搬家會(huì)讓人覺(jué)得不安。但是,孩子們?cè)趺茨馨炎约翰桓吲d的罪責(zé)推到父母?jìng)冾^上呢?“你毀了我的生活!”“為什么要送我去那個(gè)該死的破夏令營(yíng)?”“我們?yōu)槭裁床荒馨峄厝ズ屠相従觽円黄鹱∧??“你知不知道你把我弄得有多煩惱?”?duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),得知孩子感覺(jué)孤單、被遺棄、因失去舊友而絕望,自己心里也不會(huì)好受。
標(biāo)簽:寶寶成長(zhǎng),類別:日常生活
標(biāo)簽大雜燴
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