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如何對幼兒進(jìn)行人格訓(xùn)練?
當(dāng)代教育學(xué)家普遍認(rèn)為,沒有健康的人格,就沒有優(yōu)秀的人才。幼兒期是人格形成的初始期,家庭、社會、群體給孩子的每一個烙印,都會對成年后人格的確定起到重要的作用。進(jìn)行幼兒期人格訓(xùn)練,可以從以下八個方面進(jìn)行。
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小手常用,大腦聰明
人的大腦中與手指相連的神經(jīng)所占的面積較大,平時如果經(jīng)常刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞,人腦會日益發(fā)達(dá),達(dá)到心靈手巧。 近年來,人體活動中的手指運(yùn)動對腦力的影響已受到生理學(xué)家的重視,據(jù)調(diào)查,長期學(xué)習(xí)拉提琴或彈鋼琴的孩子,聰明者居多。習(xí)慣先用右手者,左腦更發(fā)達(dá),稱為優(yōu)勢半球。
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孩子智商低怎么辦?
孩子的智力水平在成年以前并不是一成不變的,是可以通過科學(xué)的訓(xùn)練來開發(fā)和提高的,越早訓(xùn)練越好。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在早期發(fā)育階段,在某些方面(如說話、動作協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)速度等)比別的孩子晚或慢,就需要咨詢兒童心理專家,及早檢查,及時指導(dǎo)和訓(xùn)練。
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推薦十項(xiàng)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
與別人玩接球游戲。訓(xùn)練目的:社交能力/手臂的運(yùn)動能力。訓(xùn)練要求:家長與孩子對面而坐,家長把球遞給兒童,鼓勵兒童把球同樣遞給家長。
標(biāo)簽:感覺統(tǒng)合 - 訓(xùn)練,類別:特殊兒童
標(biāo)簽大雜燴
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