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父母如何管束孩子沒有教養(yǎng)的行為
孩子們天真活潑,令人喜愛。他們自己快活,大人們看見他們也愉快。但他們會(huì)給人帶來困窘、煩惱甚至最深重的悲痛。他們誠心誠意地要學(xué)會(huì)如何在成年人的世界中生活,所以他們期望父母教導(dǎo)他們?nèi)绾芜_(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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對(duì)于孩子的搗蛋父母如何做才合適
利用孩子的好奇心,提示孩子,啟發(fā)他的幻想,令他探尋一切事物的究竟,他就能看見他四周一切不正常的東西:一座屋宇,一座大山、一片大戰(zhàn)場……到孩子對(duì)世界充滿幻想時(shí),就不會(huì)滿足于父母一手為他安排的環(huán)境了。父母總是把現(xiàn)成的畫面搬來,把神話人物、電視劇中的主角和普天下幼兒喜歡的偶像搬來,貼在墻上。
標(biāo)簽:教育方式,類別:能力培養(yǎng)
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父母應(yīng)該退出對(duì)孩子們分?jǐn)?shù)競爭
凡是學(xué)生必須要考試,家長們也無可奈何。為爭分?jǐn)?shù),老師逼,家長催,孩子無日不在焦慮緊張中。小小的年紀(jì)便食不甘味、夜不能寐。但是家長如果不對(duì)考試有那么強(qiáng)烈的反應(yīng),孩子受折磨的狀況要好得多。下面是智慧的父母的做法。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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科學(xué)規(guī)劃孩子的日程安排
規(guī)劃孩子的活動(dòng)以適應(yīng)你的日程安排。盡管孩子的舉止行為不能由父母像工程師設(shè)計(jì)機(jī)器那樣來進(jìn)行設(shè)計(jì),你還是可以采用一些簡單的方法來引導(dǎo)孩子的小腦筋和小身體,從而使你的日子過得比較順當(dāng)一些:
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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父母這樣說最令孩子愉快
孩子們同樣需要安慰。當(dāng)他們費(fèi)心費(fèi)力做的一件事半途失敗,一個(gè)要好的朋友突然離開,喜歡的人受到傷害,或是自己遇到了麻煩——生病或其他種種原因,都會(huì)使孩子陷入深深的失落和悲傷中。這時(shí)候,他們最需要有個(gè)知己或親近的人能幫助其擺脫困境,而父母則是最適合、最佳的角色。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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父母對(duì)孩子說“不”的重要性
在寶寶出生后最初的九個(gè)月中,父母事事都會(huì)順著他。從9~18個(gè)月,你將要花費(fèi)許多精力來轉(zhuǎn)移寶寶的注意力、對(duì)他的行為加以引導(dǎo)。隨著你對(duì)他的要求和需要作出的回應(yīng)變得越來越不及時(shí),寶寶就漸漸有了挫敗感,在這之后你會(huì)越來越直接地對(duì)他說“不”?!安弧弊质且粋€(gè)有魔力的詞,它就掛在嘴邊,很容易就說出來;如果你希望它起作用并且不濫用它,那么它就會(huì)有好的結(jié)果。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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要用正確的方法對(duì)孩子說“不”
教會(huì)孩子懂得“停止”信號(hào)。在出生后不久的幾個(gè)月里,你就應(yīng)該教會(huì)寶寶識(shí)別表示“停止”的身體語言。在用語言對(duì)寶寶說“不”之前,你的寶寶必須長期受到表示“停止”的身體語言的熏陶。在喂奶的時(shí)候,她第一次咬媽媽的乳頭,會(huì)讓你的臉上出現(xiàn)“哎喲,好疼啊”的表情。
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父母該如何做好孩子教育方面的協(xié)調(diào)
教養(yǎng)孩子是父母兩個(gè)人的事情,如果只由單方面負(fù)擔(dān)全責(zé),勢必十分辛苦。因此,如果父親因?yàn)楣蚴潜仨氶L年不在家,由母親一人擔(dān)負(fù)教養(yǎng)的職責(zé)時(shí),當(dāng)父親的也要對(duì)教養(yǎng)孩子的事表示關(guān)切,切不可置身事外,站在一個(gè)判斷或是挑剔的立場,嫌妻子未能把孩子調(diào)教好,否則,妻子在辛勞之余又得不到丈夫的體諒,情緒一定相當(dāng)惡劣,自然的,孩子也會(huì)受到牽連,快樂不起來。
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兩歲前孩子有個(gè)“教育媽”最好
那是前年在國外所見到的一個(gè)事情。我到一家餐廳吃飯,前面的桌子,有一對(duì)年輕夫婦帶著一位2歲左右的孩子,正在埋頭吃飯。但不知怎么一回事,那個(gè)孩子使起性子硬是不吃飯。那位年輕母親叱責(zé)孩子,又氣惱不過,猛打孩子的屁股。過后,那位母親不理孩子的哭叫,逕自吃飯,直至吃完飯了,還是不理那個(gè)孩子。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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父母對(duì)幼兒要多進(jìn)行贊揚(yáng)
拿“斥責(zé)”和“贊揚(yáng)”比較起來,就幼兒教育說來,好像“斥責(zé)”要能發(fā)揮更強(qiáng)大的威力。不過這話不可率然加以相信。因?yàn)橛變涸獾匠庳?zé)后,他抗拒斥責(zé)的反常姿態(tài)一亦即反常的才能,會(huì)反而發(fā)達(dá)起來。這或許是很不好受的似是而非的說法,不過就幼兒教育說來,“贊揚(yáng)”與“斥責(zé)”,是有必要在充分考慮后才能采取的事情。
標(biāo)簽:教育方式,類別:父母之道
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