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家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向孩子敞開(kāi)心扉

有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)抱怨：孩子與父母怎么就那么難溝通呢？可是，作為家長(zhǎng)也要捫心自問(wèn)一下：我要求孩子對(duì)我敞開(kāi)心扉，我是否也向孩子坦露心扉了呢？是否要求孩子做的，我們也做到了呢？現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母寧愿花大量時(shí)間去向別人訴苦，訴說(shuō)自己的工作如何辛苦，壓力如何大，訴說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)話、不如愿，也不愿和孩子進(jìn)行溝通，更談不上與孩子坦誠(chéng)相待。

標(biāo)簽：親子交流，類別：親子依戀
懂得和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲

“一雙善于傾聽(tīng)的耳朵勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。”善于傾聽(tīng)也是最重要的最有效的溝通方式。從溝通的角度而言，傾聽(tīng)是溝通的前提。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是溝通的第一步。在親子教育的過(guò)程中也是如此，父母只有善于傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也才會(huì)使以后的溝通變得更加容易。

標(biāo)簽：親子交流，類別：親子互動(dòng)
如何重視與孩子之間的非語(yǔ)言溝通

一位知名的教育專家曾說(shuō)過(guò)這樣的話： “如果你會(huì)用愛(ài)的語(yǔ)言教育孩子，不如給孩子一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神；如果你會(huì)用關(guān)愛(ài)的眼神教育孩子，不如給孩子一個(gè)愛(ài)的微笑；如果你會(huì)用愛(ài)的微笑教育孩子，不如給孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱?！苯逃⒆訒r(shí)，家長(zhǎng)除了有意識(shí)地用語(yǔ)言與孩子交往，還應(yīng)該重視與孩子之間的非語(yǔ)言溝通，學(xué)會(huì)通過(guò)目光、表情、服飾、姿態(tài)等非語(yǔ)言行為與孩子交往。

標(biāo)簽：親子交流，類別：日?；顒?dòng)
加強(qiáng)溝通　促進(jìn)親子關(guān)系

兒童是人，不是物，他們有自己的思想感情，有獨(dú)立的人格，他們與父母處于平等地位。父母應(yīng)該用平視的眼光與孩子交流，把他們當(dāng)做自己的朋友，充分尊重他們的各種權(quán)利，給予他們應(yīng)有的自由。父母不應(yīng)該高高在上，更不能采用極端的方式讓子女屈從、讓步。家長(zhǎng)應(yīng)重視幼兒的心理需求，盡可能地采用肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式對(duì)幼兒的言行進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。

標(biāo)簽：親子交流，類別：親子依戀
善于傾聽(tīng)是與孩子有效溝通的最佳方式

可是很多職場(chǎng)媽媽都急著教導(dǎo)孩子，每次見(jiàn)到孩子就一直說(shuō)一直說(shuō)，唯恐他會(huì)犯錯(cuò)或者受到傷害。但其實(shí)很多時(shí)候，孩子更需要媽媽的聆聽(tīng)。因?yàn)橹挥袐寢尪脙A聽(tīng)，孩子才愿意放心地、誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出自己的心里話，我們也才能知道孩子那小小的腦袋瓜里都在想什么東西，也只有這樣，才更有利于我們的親子溝通。那么，怎么樣傾聽(tīng)，才能讓孩子放心地與我們做心靈上的交流呢？

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切不可抱著控制的心態(tài)和孩子相處

生活中，很多父母與孩子是“控制與被控制” 的相處模式，即父母想要掌管孩子的一切，替孩子安排好一切，只希望孩子能聽(tīng)話。但是，如果我們總是抱著想要控制的心態(tài)和孩子相處，那么我們很可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥呐涯婧头磸椂屪约鹤タ?。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來(lái)越難管，媽媽想讓他做什么，他偏不做什么，即使是正確的觀點(diǎn)他也不愿意聽(tīng)，只因?yàn)槟鞘前謰屨f(shuō)的。

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學(xué)會(huì)用信賴去鼓勵(lì)教育孩子

父母必須用信賴的目光來(lái)看待孩子，無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)誤，都不要拋棄他們。孩子已經(jīng)發(fā)育成長(zhǎng)的狀態(tài)意味著父母已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)了，孩子發(fā)育成長(zhǎng)的好壞主要取決于父母。

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建立同理心拉近家長(zhǎng)和孩子的距離

生活是由一件件點(diǎn)滴小事匯聚而成的，孩子也在我們的期盼中一天天長(zhǎng)大，當(dāng)我們離開(kāi)了體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，回到自己的小家時(shí)，更多地是用體驗(yàn)后的心情來(lái)指導(dǎo)我們以后的生活。比如有一天您被老師請(qǐng)到了學(xué)校老師的辦公室，并且老師告訴您“您的孩子和同學(xué)打架了……請(qǐng)回家后好好管管孩子”時(shí)，您將會(huì)采取怎樣的方法來(lái)教育孩子呢？

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孩子老是愛(ài)黏媽媽怎么辦

孩子黏媽媽也是人之常情。孩子出生后最早認(rèn)識(shí)的人就是媽媽，他們和媽媽有著與生俱來(lái)的親近感，媽媽的心跳、聲音、愛(ài)撫，是孩子對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生信任的基礎(chǔ)和前提。如果媽媽能給孩子足夠的愛(ài)和陪伴，將對(duì)培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。孩子在3歲之前形成依戀關(guān)系是其主要發(fā)展任務(wù)，因此，最好要保證“一對(duì)一”的撫養(yǎng)關(guān)系。如果孩子在此階段沒(méi)有形成良好的依戀關(guān)系，對(duì)孩子一生都會(huì)產(chǎn)生影響。

標(biāo)簽：親子交流，類別：親子依戀
爸爸媽媽的童心從哪兒來(lái)

我們可以細(xì)心地觀察孩子的行為、通過(guò)和孩子聊天、學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，來(lái)更好地了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，在尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，做孩子的知心朋友。比如，您可以和孩子一起玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，分享孩子的快樂(lè)，和孩子一起分析遇到的問(wèn)題，幫助孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折。

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