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新生入園時(shí)的家長(zhǎng)焦慮情緒

新小班幼兒入園，孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難，其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧，此外還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應(yīng)行為。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園準(zhǔn)備
為寶寶入園做好全方位準(zhǔn)備

幫助孩子快速而順利的適應(yīng)幼兒園的生活，不僅僅是媽媽們的愿望，幼兒園的老師也是費(fèi)盡心思?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看每年都要接待新生入園，有著豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師是怎樣做的，他們是如何幫助寶寶克服由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變而帶來(lái)的不安的？

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園準(zhǔn)備
入園也有“實(shí)習(xí)期”

上海不少家長(zhǎng)熱衷春季就把寶寶提前送進(jìn)各大幼兒園。多數(shù)家長(zhǎng)希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)渡期，以解決每年開(kāi)學(xué)時(shí)的“入園不適應(yīng)”問(wèn)題。屆時(shí)，寶寶不必再為初入園所不適應(yīng)而大哭大鬧，不能馬上適應(yīng)集體生活而產(chǎn)生負(fù)面影響。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園適應(yīng)
第一天去幼兒園

沐一上幼兒園了！由于這學(xué)期沒(méi)有托班，他上的是小小班。班內(nèi)新生10幾個(gè)，聽(tīng)說(shuō)共40多人。這是沐一人生中的一件大事，我的寶寶，他要離開(kāi)父母、走向獨(dú)立、走向社會(huì)了。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園適應(yīng)
入園準(zhǔn)備：小兒入托慎選園

近年來(lái)，家長(zhǎng)的早教意識(shí)不斷增強(qiáng)，“讓孩子贏在起跑線上”的呼聲越來(lái)越高，如何選園和報(bào)名成為家長(zhǎng)關(guān)注的話題。以筆者之見(jiàn)，要考慮以下幾點(diǎn)：1、報(bào)名時(shí)間。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園準(zhǔn)備
讓寶寶愛(ài)上幼兒園

分離性焦慮作怪：小朋友上幼兒園出現(xiàn)哭鬧的情況比較常見(jiàn)，這主要是孩子出現(xiàn)分離性焦慮，這屬于一種兒童情緒障礙。一般大孩子很少出現(xiàn)這種情況，多發(fā)生在幼兒園，這種哭哭啼啼不愿上幼兒園、不愿離開(kāi)父母的時(shí)間甚至可以長(zhǎng)達(dá)2-3個(gè)月。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：家園互動(dòng)
減緩孩子入園時(shí)分離焦慮

分離焦慮是孩子離開(kāi)母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來(lái)：媽媽在哪里？我要找媽媽！孩子會(huì)用喊叫、哭鬧來(lái)表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。大部分孩子從七八個(gè)月起，就會(huì)明顯表現(xiàn)出這種分離焦慮，有些孩子甚至更早。

標(biāo)簽：入園 - - 焦慮，類別：智力開(kāi)發(fā)
幼兒入托前的物質(zhì)準(zhǔn)備

生活用品有的幼兒園要求統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)被褥、洗漱用品，有的則要求自己準(zhǔn)備。入園前，父母應(yīng)打聽(tīng)好相關(guān)事宜，以免重復(fù)準(zhǔn)備造成浪費(fèi)。衣服應(yīng)為寶寶準(zhǔn)備幾套得體的衣服，純棉質(zhì)地最好。不要太大、也不要太瘦，最好是有兜的，開(kāi)身的，穿脫方便的。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園準(zhǔn)備
入園也是對(duì)媽媽的一次考驗(yàn)

幼兒潛能開(kāi)發(fā)理論的日益豐富和完善，幼兒園入托正在向低齡化的趨勢(shì)發(fā)展。作為一個(gè)從教多年的幼兒教師，多年來(lái)看到過(guò)許許多多各種各樣的入園問(wèn)題，為了減輕小寶寶的入園綜合征(比如哭鬧和生病)，縮短陌生期，讓媽媽們盡快解除后顧之憂，我想簡(jiǎn)單談一點(diǎn)個(gè)人的想看法。

標(biāo)簽：幼兒園 - 入園，類別：入園準(zhǔn)備
讓孩子愉快地進(jìn)入幼兒園

幼兒園的集體生活，不僅有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和良好的人際交往能力，而且有利于智力開(kāi)發(fā)，并為將來(lái)上學(xué)做好準(zhǔn)備，是家庭教育的必要補(bǔ)充。美國(guó)兒童專家認(rèn)為，孩子入幼兒園的根本目的在于學(xué)會(huì)與同伴和睦相處，并在同伴的幫助下，逐漸尋求解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題的方法。

標(biāo)簽：入園 - 愉快，類別：情緒發(fā)展

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