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學(xué)齡兒童看電視有10忌

電視和電視游戲機(jī)對兒童的吸引力極大。兒童思維分析力差，模仿性很強(qiáng)，長此下去，兒童只對電視節(jié)目感興趣，對周圍事物漠不關(guān)心，性格變得孤獨(dú)，嚴(yán)重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。

標(biāo)簽：看電視 - 心理健康，類別：智力開發(fā)
莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈

記者日前在石家莊市一些公園發(fā)現(xiàn)，一些人領(lǐng)著小孩在享受著溫暖陽光的同時，任由孩子隨意摘取花草、隨地小便等，他們對孩子的溺愛既破壞了公園環(huán)境，也不利于孩子的健康成長。在公園，記者看到一個一歲左右的小女孩指著便道旁的灌木嚷著跟爺爺要，那位爺爺毫不猶豫地拽下一個小枝遞給她。

標(biāo)簽：心理健康 - 家庭教育，類別：個性發(fā)展
精神健康始于嬰幼兒

父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法，良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。1—2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯的能力，因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的，什么是錯的，什么事情能做，什么事情不該做。

標(biāo)簽：心理健康 - 親子互動，類別：情感發(fā)育
另類玩具不宜兒童心理健康

社會上出現(xiàn)“另類”商品是為了追捧部分市民的新奇心理，但作為購買存錢罐的主要功能，本是讓小孩子養(yǎng)成節(jié)儉和理財?shù)牧?xí)慣，但過于“另類”的存錢罐明顯帶有不健康成分，容易造成負(fù)面影響，不適合小孩子使用。

標(biāo)簽：另類玩具 - 心理健康，類別：智力開發(fā)
認(rèn)識兒童社交敏感癥

兒童社交敏感癥如不能及時控制，就有可能發(fā)展成為社交恐怖癥。兒童社交敏感癥的發(fā)生大多與家庭環(huán)境有關(guān)。兒童從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經(jīng)常被父母打罵，這些不良刺激會嚴(yán)重阻礙兒童對正常社會交往的學(xué)習(xí)，破壞孩子的適應(yīng)能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點(diǎn)。

標(biāo)簽：心理健康 - 親子互動，類別：人際才能
隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康

年輕父母們暫時犧牲了教養(yǎng)子女的時間，卻絕不能犧牲孩子的心理健康，隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康。

標(biāo)簽：隔代 - 教養(yǎng) - 心理健康，類別：代養(yǎng)問題
影響幼兒心理健康的家庭因素

幼兒時期是人生發(fā)展的重要時期，個性和很多心理品質(zhì)都是在這個時期形成的，心理學(xué)把這一時期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，不少來自幼兒園的調(diào)查顯示，很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會交往能力差等不良個性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
他是特殊兒童還是優(yōu)等生？

如今的孩子都是獨(dú)生子女，對他們的心理健康教育已經(jīng)越來越擺上日程。對其中的特殊兒童該如何界定？他們的醫(yī)學(xué)診斷和心理診斷該由誰來做？幼兒教育和學(xué)校教育該如何銜接，家庭教育和學(xué)校教育該如何配合？這不僅是學(xué)校教育，也是家庭教育和社會教育急需解決的問題。

標(biāo)簽：心理健康 - 獨(dú)生子女，類別：特殊兒童
幼兒心理健康的判斷

四個方面來對幼兒的心理健康進(jìn)行判斷，　一是概括社會文化標(biāo)準(zhǔn)。二是根據(jù)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。三是根據(jù)癥狀標(biāo)準(zhǔn)。四是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康

與父母關(guān)系不和、自閉孤獨(dú)或是任性頑皮，不少把孩子交給祖輩帶養(yǎng)的父母們發(fā)現(xiàn)孩子的“壞脾氣”讓人束手無策。兒童心理專家提出，年輕父母們暫時犧牲了教養(yǎng)子女的時間，卻絕不能犧牲孩子的心理健康，隔代教養(yǎng)兒童首要需關(guān)注心理健康。

標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 心理健康，類別：代養(yǎng)問題

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