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父母如何培養(yǎng)寶寶的想象力
想象力是大腦自由聯(lián)想和自由創(chuàng)造新形象的能力，培養(yǎng)寶寶的想象力，首先要豐富寶寶的感性認(rèn)識(shí)。想象是形象的再現(xiàn)與組合。頭腦中儲(chǔ)存的形象越豐富，想象力就越強(qiáng)。
標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 想象力 - 創(chuàng)造 - 訓(xùn)練 - 發(fā)育，類(lèi)別：多元智能
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讓孩子更有發(fā)展的育兒法則
美國(guó)的許多城市設(shè)有爸爸日、媽媽日。在這一天讓爸爸媽媽帶著孩子一起去上班，讓孩子有機(jī)會(huì)了解父母工作的內(nèi)容及辛苦，對(duì)于親子關(guān)系的互動(dòng)有很大幫助。父母認(rèn)真的工作態(tài)度也會(huì)成為孩子的典范，另外也會(huì)讓親子互動(dòng)增加許多話題。
標(biāo)簽：孩子 - 發(fā)展 - 育兒 - 父母 - 判斷 - 思考 - 創(chuàng)造 - 感官 - 親子，類(lèi)別：感覺(jué)統(tǒng)合
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完達(dá)山：打造價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)
近年來(lái)，完達(dá)山乳業(yè)樹(shù)立綠色乳業(yè)新理念，弘揚(yáng)先進(jìn)的企業(yè)文化，使之成為公司品牌締造和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的動(dòng)力之源。
標(biāo)簽：完達(dá)山 - 打造 - 價(jià)值 - 創(chuàng)造，類(lèi)別：企業(yè)動(dòng)態(tài)
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創(chuàng)造就蘊(yùn)藏在“破壞”中
幼兒教育中有人倡導(dǎo)“無(wú)錯(cuò)”原則，認(rèn)為孩子是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的，不應(yīng)該一味批評(píng)。同時(shí)也有人認(rèn)為，孩子的創(chuàng)造力往往表現(xiàn)在錯(cuò)誤和破壞之中。
標(biāo)簽：創(chuàng)造 - 破壞，類(lèi)別：行為習(xí)慣
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培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造精神
獨(dú)立思考與創(chuàng)造精神是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的主要手段。沒(méi)有這些智力活動(dòng)，世界就停滯不前了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神。例如，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，父母就要為孩子創(chuàng)造繪畫(huà)的條件，可以買(mǎi)些鉛筆、蠟筆等，用廢紙訂成小本，讓他們盡情地畫(huà)。
標(biāo)簽：獨(dú)立 - 創(chuàng)造，類(lèi)別：學(xué)習(xí)心理
標(biāo)簽大雜燴
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