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家長(zhǎng)該如何為孩子選有著與眾不同個(gè)性主角的書(shū)呢？
家長(zhǎng)該為孩子選有著與眾不同個(gè)性主角的書(shū): 1．主角是積極上進(jìn)、愛(ài)憎分明的優(yōu)秀兒童形象; 2．主角是個(gè)性鮮明的普通兒童形象; 3．主角可以是個(gè)性鮮明的成年人形象; 4. 兒童作品中的主要角色不能太多;
;標(biāo)簽：早期教育 - 兒童閱讀 - 早期開(kāi)發(fā)，類別：識(shí)字閱讀
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如何培養(yǎng)寶寶閱讀的好習(xí)慣
新近的研究結(jié)果證明，嬰兒在家中識(shí)字機(jī)會(huì)的多少將對(duì)他今后作為學(xué)兒童所需具備的語(yǔ)言能力產(chǎn)生直接的影響。事實(shí)上，在一項(xiàng)對(duì)一組2歲兒童的調(diào)查研究過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)，兒童的日常言語(yǔ)行為很大部分是在讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行的。
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兒童閱讀與兒童文學(xué)
講座內(nèi)容：
1、閱讀的循環(huán)
2、兒童的閱讀與興趣
3、導(dǎo)讀的模式
4、兒童閱讀十大權(quán)利
5、結(jié)論與建議
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閱讀的快樂(lè)清單
·體驗(yàn)聲音和圖像本身的快樂(lè)——作為一種純粹的感官活動(dòng)，有別于基于意義和樣式之上的活動(dòng)。這是享樂(lè)（jouissance）的本質(zhì)——基于肉體的快樂(lè)。
標(biāo)簽：兒童閱讀，類別：幼教新聞
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兒童閱讀的“營(yíng)養(yǎng)學(xué)”
我時(shí)常和朋友講這樣一個(gè)笑話。我們請(qǐng)一個(gè)孩子品嘗土豆，周一吃炸薯?xiàng)l，周二還是炸薯?xiàng)l，周三、周四、周五、周六、周日一律都是炸薯?xiàng)l，然后問(wèn)孩子“你最喜歡吃什么口味的土豆？”
標(biāo)簽：兒童閱讀，類別：幼教新聞
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中國(guó)多數(shù)兒童課外讀物太超前
由於2-8歲的孩子認(rèn)知面和理解消化能力不強(qiáng)，兒童閱讀書(shū)籍的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單化、適合孩子口語(yǔ)表達(dá)，多選擇一些與他們生活相關(guān)的趣味短文和可供孩子們相互談?wù)摰暮?jiǎn)單故事，反而能極大提高他們的閱讀興趣。
標(biāo)簽：兒童閱讀，類別：中外對(duì)比
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系