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多動癥孩子的新型治療方法簡介
小腦刺激：學習小腦刺激的方法，只要孩子每天做兩次10分鐘的簡單運動，堅持數個月到一年，就很可能克服抗拒閱讀的問題。這些練習很簡單，比如站在彈跳球上跳躍、閉眼單腳站立、丟球拋接等，但是必須每天做兩次，絕不能間斷。
標簽：多動癥，類別：診斷
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關于小兒多動癥的幾個誤區(qū)
很多家長會這樣開玩笑：“我們家小孩啊，患有多動癥，一天就歇不下來?！边@句話是錯誤的。多動癥是指注意缺陷和多動障礙，多以兒童為主。發(fā)病率約為3%~10%。并不是調皮搗亂的孩子就是多動癥患者。其他，家長們也存在幾個誤區(qū)，下面就一一來澄清。
標簽：多動癥，類別：臨床特征
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幼兒多動癥的表現及治療對策
近年來，兒童多動癥的問題受到了越來越多人的關注。兒童稍微有些活潑、好動，家長就會擔心自己的孩子是不是得了多動癥。那么，多動癥到底有哪些突出表現昵？
標簽：多動癥，類別：預后
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關于多動癥的癥狀及治療措施
近來不少人注意到活動過多的孩子，尤其是不能在學校專心學習的孩子。有些醫(yī)生、教師和科普文章認為多動癥與“輕微腦損傷”有關。
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多動癥患兒長大后是否還多動
多動癥的表現一般在兒童6歲前就出現，大多發(fā)病年齡未歲。但學前不易發(fā)現，人們總認為孩子還小，大些會好的，等上學后問題突出時才引起重視。
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小兒多動癥的病因及發(fā)病機制
盡管科學技術日新月異，在實驗室里人們都能看得到細胞的內容物了，就像看我們房間的布置，但是，對于許多疾病，其病因及發(fā)病機制還是不能十分肯定，本病亦屬此列。根據現在的研究所得，我們介紹其病因及發(fā)病機制如下：
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如何區(qū)分孩子頑皮多動與多動癥？
活潑好動是正常小兒的天性，頑皮的小兒貪玩，有時上課做小動作，不好好聽講，但對有興趣的事情可以自始至終完成得很好，觀看愛看的電視時能聚精會神，不僅自己一聲不響，還不許別人嘰嘰喳喳，想到做某種事情時能千方百計不厭其煩地去完成。
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多動癥兒童與弱智兒童的相鑒別
多動癥并不代表智力的低下，相反，很多天才人物小時候都曾被懷疑是多動癥患者。區(qū)別小兒多動癥兒童和弱智兒童相對容易一些，測試二者智商，低能弱智兒童智商低下，常在70以下，小兒多動癥兒童一般則屬正常范圍，或者只是略微偏低；小兒多動癥兒童學習成績不穩(wěn)定，波動性大，隨著年級增高，成績逐漸下降。
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孩子多動癥的表現特征有哪些
多動癥是介于生理與心理間的行為障礙，從小就有所表現，直到上學后因注意力不集中、行為及性障礙，不僅自己不能好好學習，還會干擾他人，受到教師和同學歧視，家長打罵后，會發(fā)展到說謊、逃學，在社會上打架、偷竊、少年犯罪等，成為家庭負擔，影響社會安定。為此有必要研究是否能夠預防，如何早期發(fā)現，及早采取措施以期得到好轉，盡可能減少對家庭、社會的危害。
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獨生子女反而不容易患有多動癥
過去曾認為，由于家長過度溺愛、嬌慣，有可能導致多動癥等行為異常增多，但最近調查研究表明，獨生子女反而患病率低。由于城市兒童早期入托兒所或幼兒園，接受社會化的體驗，充分彌補了獨生子女在家庭中孤獨、嬌慣的不足，所以到學齡期多動癥的患病率并不高于非獨生子女。
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