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多動(dòng)癥的預(yù)后
多動(dòng)癥預(yù)后取決于癥狀的嚴(yán)重度、類型、共病程度、學(xué)習(xí)能力、智力水平以及心理社會(huì)因素。大多數(shù)病例隨年齡增長(zhǎng)，癥狀消失，轉(zhuǎn)歸良好。
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兒童多動(dòng)癥的教育訓(xùn)練
調(diào)整環(huán)境，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、家庭健康生活，父母良好的榜樣作用，正確教育方式以及教育調(diào)整。
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兒童多動(dòng)癥的行為矯正
主要是采用行為療法、認(rèn)知療法學(xué)會(huì)自我強(qiáng)化、自我監(jiān)督，學(xué)會(huì)社交和學(xué)業(yè)等社會(huì)化技能增強(qiáng)意志和獨(dú)立性，克服注意力不集中和多動(dòng)。
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兒童多動(dòng)癥的診斷和標(biāo)準(zhǔn)
（1）注意障礙，至少有下列4項(xiàng)：①學(xué)習(xí)時(shí)容易分心，聽見任何外界聲音都要探望；②上課不專心聽講，常東張西望或發(fā)呆。
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兒童多動(dòng)癥的測(cè)定量表
根據(jù)患兒年齡、言語功能和合作情況，進(jìn)行可行性的測(cè)驗(yàn)。心理測(cè)評(píng)和兒童行為量表評(píng)定。
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兒童多動(dòng)癥的鑒別診斷
正?；顫姾脛?dòng)兒童 一般發(fā)生在3-6歲，男孩較多見，表現(xiàn)天真活潑、調(diào)皮好動(dòng)，但對(duì)環(huán)境的要求有明確認(rèn)識(shí)，行動(dòng)有一定的目的性和計(jì)劃安排，在需要安靜專心的場(chǎng)合，可自控抑制行為。
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兒童多動(dòng)癥的癥狀標(biāo)準(zhǔn)
兒童多動(dòng)癥是發(fā)生于兒童時(shí)期（多在 3歲左右），與同齡兒童相比，表現(xiàn)為同時(shí)有明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫，及活動(dòng)過度或沖動(dòng)的一組綜合征。
標(biāo)簽：多動(dòng)癥，類別：相關(guān)文摘
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兒童多動(dòng)癥與微量元素
人們注意到了鉛是必須禁止進(jìn)入人體的物質(zhì)，但鋅卻是人體內(nèi)必不可缺的微量元素之一，鋅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)的吸收、傷口愈合、智力發(fā)育都有密切的關(guān)系。
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兒童多動(dòng)癥與飲食習(xí)慣
經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)過細(xì)心加工的食品中含有大量的人工色素、亞硝酸鈉及硝酸鈉，這些添加劑會(huì)影響兒童的身體健康，并影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，出現(xiàn)乏力、行為異常、脾氣暴躁等。
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兒童多動(dòng)癥與教育
多動(dòng)癥兒童除了藥物治療外，還得依靠家長(zhǎng)及老師的密切配合，良好的教育方式是杜絕和減少兒童多動(dòng)癥發(fā)生的重要保證。
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系