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制造幼兒接觸語(yǔ)言的環(huán)境及機(jī)會(huì)
一般來(lái)說(shuō)，一位自小就從未親近過(guò)字的幼兒，其在學(xué)習(xí)詞匯的讀法方面，無(wú)論如何都會(huì)比曾學(xué)過(guò)詞匯的幼兒慢得多。相反地，從小就在周?chē)錆M(mǎn)著字海的家庭里長(zhǎng)大的幼兒，不僅識(shí)字能力強(qiáng)，學(xué)字速度也較快。
標(biāo)簽：語(yǔ)言環(huán)境，類(lèi)別：能力培養(yǎng)
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多制造幼兒接觸語(yǔ)言的環(huán)境及機(jī)會(huì)
一般來(lái)說(shuō)，一位自小就從未親近過(guò)字的幼兒，其在學(xué)習(xí)字匯的讀法方面，無(wú)論如何都會(huì)比曾學(xué)過(guò)字匯的幼兒慢得多。相反地，從小就在周遭充滿(mǎn)著字海的家庭里長(zhǎng)大的幼兒，不僅識(shí)字能力強(qiáng)，學(xué)字速度也較快。
標(biāo)簽：語(yǔ)言環(huán)境，類(lèi)別：能力培養(yǎng)
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良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子口才更好
現(xiàn)代社會(huì)，年輕的父母深知口才對(duì)于人才的重要，但如何對(duì)孩子進(jìn)行成功的語(yǔ)言教育，則是擺在他們面前的一個(gè)棘手的問(wèn)題。近日，記者就此話(huà)題采訪了有關(guān)幼教專(zhuān)家。
標(biāo)簽：說(shuō)話(huà) - 語(yǔ)言環(huán)境，類(lèi)別：日常活動(dòng)
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為孩子創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境
一歲到兩歲階段的孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力發(fā)展得非?？?。由于此時(shí)口腔內(nèi)的各個(gè)發(fā)聲器官在迅速地協(xié)調(diào)發(fā)展，所以孩子能夠正確區(qū)別使用各個(gè)音節(jié)，并逐漸能夠把兩三個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)話(huà)了。
標(biāo)簽：說(shuō)話(huà) - 語(yǔ)言環(huán)境，類(lèi)別：日?；顒?dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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