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孩子獨立性的培養(yǎng)從分床睡開始
我在《華西都市報》上看到一則消息，說一個16歲的男孩長期和母親睡在一張床上，看見結束兩地分居回到家里的父親，不僅不高興，反而要和父親爭床，甚至拿著刀要砍父親。后來專家認為這個男孩子是患上了“分離性焦慮癥”。生活中有些父母也常為此苦惱。我們在訪談時，一位母親曾經很苦惱地說：“想讓孩子單獨睡覺，簡直比她小時候斷奶還難。我女兒已經3年級了，還和我們夫妻倆睡在一張床上。小時候，她體質不好，特別愛感冒，讓她自己睡覺怕她蓋不住被子，就讓她和我們一起睡了。現在我們想讓她單獨睡，可好說歹說她都不同意。為這事兒哭了好幾次！每次說起要分開睡，她都要大鬧一場！”
標簽：家庭教育，類別：行為習慣
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渲染負面效果 給孩子正確的指導
向孩子渲染負面效果的作用，是先用話鎮(zhèn)住他，或是引起他的注意。等他的注意力完全在你這邊時，你再給予正確的指導，這樣才能把事情處理得更好。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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樹立良好的榜樣 才能讓孩子心服口服
說服孩子，需要你做好足夠的準備工作，把他的想法和問題看清、摸準，對他的話，要多聽、多看、多想、多研究、多分析。只有把他的想法和問題所在看清楚，才能得出正確的判斷。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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孩子教育問題上的今昔變化
過去，對孩子的訓練非常隨意，生理和心理的教育也是敷衍了事，教育狀況簡直糟糕透頂。盡管我們的祖先有補救的辦法，但在過去的二三十年里，可惜卻無人關注。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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正確看待孩子的撒謊行為
要想了解孩子為什么有些時候會撒謊，你必須知道一點兒童時期幻想力的妙處。在3-6歲期間，孩子們的生活中充滿了豐富的幻想。這些幻想對孩子們來說是非常有意思的，而且它們有著多層次的意義。
標簽：家庭教育，類別：不良習慣
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如何讓孩子理解死亡問題
有些家長認為，在孩子很小的時候不應該與孩子談論死亡這樣的嚴肅話題。家長們往往覺得這個話題有些殘忍，或是根本不知該從何著手與孩子進行溝通。然而孩子的好奇心和探索事物的愿望非常強烈，如果沒有得到有效的溝通和引導，幼小的孩子就有可能對死亡產生錯誤的理解，甚至產生恐懼的心理。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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孩子侵犯行為的產生過程
學會侵犯行為模式的一個重要過程是觀察學習或者說通過示范學習。尤其從學齡前兒童身上人們可以清楚地看到，他們是怎樣懷著一種發(fā)現的喜悅之情，模仿著榜樣的行為——不管這些榜樣是成年人還是其他孩子。孩子的年齡越小，父母給他的影響便越明顯，這一點毫無疑問。而且，童話或故事，電影或電視節(jié)目，也起著榜樣示范的作用。人們傾向于模仿聽到和看到的東西，這一點早就得到了眾多研究人員（如阿爾伯特·班杜拉）的證明，他們認為：電視中播放的帶有侵犯內容的影片，在很大程度上對我們社會中的侵犯行為負有責任。但是比起過多觀看暴力鏡頭所產生的習以為常、麻木冷漠的效應以及自制力降低相比，電視對于加劇侵犯行為的直接影響卻小多了。
標簽：家庭教育，類別：不良習慣
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如何巧妙應對孩子在餐館不安分的狀況
根據孩子的不同年齡采取不同的做法。例如，對于4歲的孩子，規(guī)律性的重復訓練是最佳方案。定期去同一家餐館，坐同一張餐桌，叫來同一位態(tài)度友好的女服務員，如果她認出你們，并送孩子一些餅干、蠟筆、草莓或別的什么小玩意兒，你要多給她一些小費。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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對孩子表明自己的可接受范圍
不要總是對孩子怒吼，也不要毆打孩子，稱孩子為壞孩子。這些表現會讓孩子任務拳頭以及身體的攻擊是年長者或高大者的權利。要始終如一。如果你的孩子已經是一個壞孩子，你應該放棄在運動場上和朋友交談，而是呆在你的孩子玩耍的附近，一旦出現攻擊行為就馬上加以干涉。（為人父母是一項占用全部時間的工作。你應該感到安慰，因為你現在花費的時間越多，以后你為人父母的生活就會越容易。）
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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家長要充滿興趣地“聽”
很多家長還記得孩子第一天上學回來時的情景，他們放學后就一直站在你的身后饒有興致地說起學校里這一天發(fā)生的事情。誰誰被老師批評了，誰吃飯弄到了地上……一些芝麻綠豆的事情好像在他們的嘴里是那么的津津有味。
標簽：家庭教育，類別：父母之道
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