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家長(zhǎng)要注意傾聽孩子對(duì)購(gòu)物的想法

注意傾聽，看看孩子們所關(guān)心的是什么，有些事情在你看來(lái)微不足道，可對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是事關(guān)重大。事實(shí)上，比起給他買他想要的東西，孩子更看重你能夠理解他所受到的同伴們的壓力。下面就是個(gè)例子：

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強(qiáng)制關(guān)掉音樂(lè)對(duì)孩子有意義嗎

如果你立下的關(guān)于作業(yè)和音量的規(guī)定遭到了孩子的破壞，你感到氣憤，那么請(qǐng)毫不猶豫地采取最殘忍的手段：拔掉電源或沒(méi)收電池。作為家庭成員之一，你沒(méi)有理由也沒(méi)有義務(wù)去忍受一件讓你和其他家人發(fā)瘋的事情，流行音樂(lè)也沒(méi)有理由優(yōu)先于孩子的作業(yè)。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：不良習(xí)慣
如何更好地面對(duì)孩子的購(gòu)物需求

我覺(jué)得第一種很可?。晃液苡憛捄⒆釉谏痰昀镅肭笾I這買那。當(dāng)然，你也可以選擇第二種，有朋友告訴我，當(dāng)孩子不得不用自己的錢來(lái)買某種東西時(shí)，他的需求就沒(méi)那么迫切了。第三種也行，有的家庭發(fā)現(xiàn)購(gòu)物后買點(diǎn)小玩意兒作為獎(jiǎng)賞，可以激發(fā)孩子的合作性。不過(guò)要注意，如果頻繁地用買東西的方式獎(jiǎng)勵(lì)他，來(lái)取代你的關(guān)注和鼓勵(lì)，孩子們就會(huì)每次都有所期待地想要這類獎(jiǎng)賞。

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從具體行動(dòng)入手，鼓勵(lì)孩子

一位不懂得心理學(xué)知識(shí)的偉大母親，用她樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì)性批評(píng)語(yǔ)言，一次次地保護(hù)了孩子的自尊心，讓孩子在每個(gè)低落的時(shí)期都可以重拾自信心，走過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷。同時(shí)母親的舉動(dòng)也教會(huì)了孩子積極的心理暗示：“我能行”、“我可以做得更好”。

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做父母的要領(lǐng)悟和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

孩子在學(xué)校里，與老師、同學(xué)朝夕相處，就像生活在—個(gè)大家庭里，如果每個(gè)孩子之間都能互相關(guān)心、互相幫助，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)將是非常有益的。王瀟小學(xué)時(shí)期的兩件事，我們至今還記憶猶新，上二年級(jí)時(shí)，有一天放學(xué)后，天都快黑了，還不見孩子回家，我們心里非常著急，想著：孩子今大是不是在學(xué)校值日了？

標(biāo)簽：家庭教育，類別：情感發(fā)育
父母與孩子的“不”字游戲

驚訝的父母?jìng)兺鶗?huì)反駁道：“我們讀過(guò)許多關(guān)于教育的書，而且盡可能努力創(chuàng)造一個(gè)友好的氛圍。但是當(dāng)我們心平氣和地說(shuō)過(guò)四五次‘不’之后，我們的女兒卻毫無(wú)反應(yīng)，難道我們不該生氣嗎？”這里出現(xiàn)了關(guān)鍵字：耐心！事實(shí)上，小孩子需要一定的時(shí)間把父母說(shuō)的“不”真正記在心里，并且“永遠(yuǎn)”照著去做。但是，如果大人們?cè)诮窈髱讉€(gè)月或今后幾年里，可以不再經(jīng)常重復(fù)禁令，那么，花費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)相比之下還算小的心思，不就顯得微不足道了嗎？父母讓孩子必須服從的命令到底取得多大效果，十分令人懷疑，這常常妨礙父母盡最大能力施展他們的耐心。然而一聲充滿理解的和善友好的“不可以”，也不總足以讓孩子遵守人與人共處的規(guī)矩。我們還要注意大多數(shù)時(shí)候被忽視的另一點(diǎn)。發(fā)生沖突的情況下，請(qǐng)和孩子在一起。這條建議是什么意思呢？當(dāng)父母?jìng)兘o孩子立戒規(guī)時(shí)，常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄兊某霭l(fā)點(diǎn)是認(rèn)為小孩子已經(jīng)能像大人一樣理解“遠(yuǎn)方”傳來(lái)的話語(yǔ)。但是，父母說(shuō)出的“不”，首先只是一個(gè)無(wú)意義的詞，必須被填充進(jìn)內(nèi)容，也就是說(shuō)必須獲得某種意思。

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教育孩子，父母要做到恩威并施

教育孩子，需要你的溫情，同樣也需要相應(yīng)的威力，做到恩威并施。“威”是讓他感覺(jué)到，他犯錯(cuò)的嚴(yán)重性；“恩”是你對(duì)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)。

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正確選擇才能割舍破東爛西

有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你或者你的家人常常對(duì)用了很長(zhǎng)時(shí)間并且已經(jīng)失去使用的物品戀戀不舍，不忍丟棄？這看似是節(jié)儉，其實(shí)是一種自我養(yǎng)成的習(xí)慣，在一定意義上還存在著很大的弊端。

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父母應(yīng)針對(duì)孩子的性格加以說(shuō)服教育

針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)加以說(shuō)服，實(shí)際上是為了激起他的自尊心。讓他的自尊心得到極大的滿足后，他就愿意接受你的觀點(diǎn)了。紅紅第一次被選上參加學(xué)校英語(yǔ)演講大賽時(shí)，無(wú)論老師怎么勸，她就是不答應(yīng)，說(shuō)不敢當(dāng)著那么多人的面講話。

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母親成功的教子范例介紹

小高提到他母親時(shí)，說(shuō)道：“我媽媽平時(shí)幾乎不發(fā)火，對(duì)我從來(lái)沒(méi)大聲說(shuō)過(guò)話，可我對(duì)她卻是又愛(ài)又敬又怕?！睆男「哂浭缕穑赣H的形象就是彬彬有禮，說(shuō)話和氣，即使在和他父親有摩擦?xí)r，也是心平氣和地說(shuō)話。母親的這種說(shuō)話態(tài)度，常使冒火的父親很快就平息了怒火。

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