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父母20個(gè)壞習(xí)慣影響B(tài)B一生

有壞習(xí)慣并不可怕，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到，在孩子的成長(zhǎng)中壞習(xí)慣可能就更多了，因?yàn)樗麄冞€不了解真正意義上的對(duì)或者錯(cuò)，這些要靠我們來告訴他們，但是單純的只告訴他們說：“不對(duì)！不許這樣！這樣是錯(cuò)誤的！”而我們自己呢？我們是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在毫不自知地給孩子以錯(cuò)誤的引導(dǎo)？我們常常忽略了家庭的精神環(huán)境，自覺或不自覺地制造精神垃圾，侵蝕、毒害孩子純潔的心靈，嚴(yán)重影響孩子的身心健康成長(zhǎng)。

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媽媽應(yīng)該了解的教育奧秘

你千萬不要說，將來孩子很有出恩，這就是我最滿意的結(jié)果。這個(gè)層次太低，其實(shí)你還可以有更高層次的追求，那就是從教育中享受自我的成長(zhǎng)。

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做孩子的玩具的家長(zhǎng)是可愛的家長(zhǎng)

大多數(shù)父母在孩子面前，總是把自己當(dāng)成權(quán)威。其實(shí)在孩子的眼里，父母只是他的玩伴、玩具。如果我們能放低姿態(tài)，成為孩子的玩具，那我們就能和孩子保持心靈相通。

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爸爸媽媽對(duì)付聰明孩子的“六大方針”

如果孩子告訴你一些你不知道的事，你一定不要忘了謝謝他把知識(shí)與你分享，告訴他看到他學(xué)到了那么多知識(shí)，你是多么地高興。

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請(qǐng)不要耽誤自己的孩子

當(dāng)父母親面對(duì)孩子失控，卻束手無策的時(shí)候，那種擔(dān)憂卻又無奈的神情，言語難以形容。我相信，有的人甚至一輩子都無法走出這樣的陰霾。

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幫助“出了狀況”的孩子的四大技巧

家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園有了麻煩，也不必過于緊張，要知道3-6歲的孩子的學(xué)習(xí)能力還沒有定型，還有許多發(fā)展的可能。家長(zhǎng)不要過多批評(píng)孩子，更不要用不讓他玩耍來懲罰孩子一一那樣，孩子會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，甚至再也不愿意上幼兒園了。

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媽媽要和孩子一起學(xué)習(xí)

她從小聽音樂。她有睡覺的音樂、玩玩具時(shí)的音樂、唱的兒歌、說的故事、有聽的科學(xué)常識(shí)……她玩的花樣也很多，玩積木、排拼圖、堆樂高，常常還自我陶醉地陪著玩偶玩角色扮演，興趣來了，再畫畫圖、剪貼一下……

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對(duì)付幼兒的策略集合賄賂獎(jiǎng)勵(lì)和贊譽(yù)

??每一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的方式都是每一樣的。如果孩子做錯(cuò)事了，有些家長(zhǎng)是細(xì)心的指導(dǎo)孩子，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。還有些家長(zhǎng)就是一味的批評(píng)孩子，根本做不出任何有建設(shè)性的行為或是建議。其實(shí)，教育孩子還是想要策略的。

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如何不大喊大叫管教孩子

??管教孩子對(duì)父母來講無疑是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己心情越來越糟躁，為了管教孩子，他們最終會(huì)對(duì)著孩子責(zé)備叫喊。然而，這種草率的行為會(huì)帶來許多負(fù)面后果。為了恰當(dāng)?shù)毓芙棠愕暮⒆樱阋_保用樂觀的態(tài)度去對(duì)待孩子，避免大喊大叫。

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好媽媽要懂得：言傳不如身教

古人說：“言傳不如身教”，能以具體的行動(dòng)作表率，勝過無數(shù)次的訓(xùn)示和說教。曾有教育專家說：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)?！边@個(gè)比喻形象地告訴媽媽們，教育孩子不僅要言傳，更要注意身教，示范和榜樣的力量是無窮的。

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