-
未成熟主體更需要引導(dǎo)進(jìn)行道德學(xué)習(xí)
理解是個體道德發(fā)生的基礎(chǔ),而未成熟主體發(fā)展的特點(diǎn)則是:完整,但不完善。也就是他的主體性和思維等都是完整地存在,但是不完善——他認(rèn)識與對待客體是先表面、后內(nèi)部;先從物質(zhì)層面區(qū)分自我與外界,后從心理、意識層面區(qū)分自我與外界。
標(biāo)簽:道德學(xué)習(xí),類別:家庭教育
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系