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歷史教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)的幾種方法
利用新課前幾分鐘時間,讓學(xué)生將前一節(jié)課的知識有重點地系統(tǒng)地總結(jié)、歸納、講述出來。這樣便一改以往教師一味提問,學(xué)生被動回答的枯燥模式,師生角色易位,學(xué)生主動地參與設(shè)計,教師注意聆聽,稍加指導(dǎo),這樣,不僅能夠達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的,而且還可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá),分析歸納、總結(jié)等諸方面的能力。
標(biāo)簽:教育學(xué)習(xí),類別:幼小銜接
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如何幫助孩子提高寫作能力
很多學(xué)生寫作文沒有靈感,那是因為在寫作的途中十分彷徨、猶豫,總是認(rèn)為自己寫的很亂,要重寫。所以,寫作的時候要大膽些,自己想到什么就寫什么,不用顧慮什么,文章就是這樣,展現(xiàn)你的思想。
標(biāo)簽:教育學(xué)習(xí),類別:入學(xué)準(zhǔn)備
標(biāo)簽大雜燴
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