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別讓孩子患上學(xué)校恐懼
你也許會(huì)見到很多這樣的情形，有些孩子會(huì)非常的不愿意去上學(xué)，早上總是磨蹭賴床，不愿意起來(lái)，或者是孩子們總是會(huì)找借口請(qǐng)假，其實(shí)這些都是孩子患上學(xué)?？謶职Y的情況，這是一種心理疾病，需要父母，老師幫助治療，給孩子一個(gè)健康的身心。
標(biāo)簽：理解教育 - 學(xué)校 - 家園互動(dòng) - 家庭教育，類別：家園互動(dòng)
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課堂學(xué)習(xí)也需父母參與
當(dāng)你的孩子從學(xué)校回到家之后，對(duì)你說他的老師很“卑鄙”的時(shí)候，你應(yīng)該相信他并且責(zé)備老師嗎？不要這么快就下結(jié)論。老師們?cè)O(shè)立一些規(guī)則以及做出一些后果的推論，這樣做是為了學(xué)生們能夠在一個(gè)有序的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
標(biāo)簽：家庭教育 - 家園教育 - 家園互動(dòng) - 家園合作，類別：家園互動(dòng)
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幼兒園老師希望孩子的父母做到什么
來(lái)自一位幼師的自述：我的工作是相當(dāng)有趣：我花一整天的時(shí)間和你的孩子呆在一起，而且他們可以讓我感到非?？鞓贰．?dāng)然，也會(huì)有不順心的時(shí)候，但是經(jīng)常確實(shí)你們——孩子的父母帶給我許多的挑戰(zhàn)。你也許會(huì)覺得很難相信，但是關(guān)于這個(gè)事情，作為幼兒老師，有一些話想對(duì)家長(zhǎng)們說。
標(biāo)簽：家園互動(dòng)，類別：家園互動(dòng)
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好幼兒園和好家長(zhǎng)的配合
無(wú)論是幼兒園、保育園還是托兒所，家長(zhǎng)把孩子托出去甩手不管是不行的，也不能對(duì)孩子不聞不問，畢竟了解自己孩子每天的生活過得如何是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。
標(biāo)簽：家園互動(dòng)，類別：家園互動(dòng)
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家長(zhǎng)心態(tài)與學(xué)校教育的關(guān)系
新孟母：“牛拉車不動(dòng)，打車還是打牛？”孟子是儒家的代表人物，被后世尊為“亞圣”，其地位僅次于至圣孔子。孟子的成才，離不開他的母親，孟母是一位偉大的母親。
標(biāo)簽：家園互動(dòng)，類別：家園互動(dòng)
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家長(zhǎng)和幼兒園的溝通
入園之初，父母要主動(dòng)幫助老師全面了解自己的孩子，向老師價(jià)紹孩子的個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣等。讓老師真實(shí)地掌握孩子的特點(diǎn)，以便有效的方式和途徑接近孩子，使孩子對(duì)教師形成信賴、依戀的心理。幼兒入園后，父母同樣應(yīng)該把孩子在家里的情緒、表現(xiàn)告訴老師，但不要當(dāng)著孩子的面！這樣既可以從老師那里獲得指導(dǎo)孩子的方法，也有利于老師采取積極的措施來(lái)消除孩子的顧慮、不安，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
標(biāo)簽：家園互動(dòng)，類別：家園互動(dòng)
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海部俊樹談家庭教育
教育是立國(guó)之本。何謂教育？所謂“教”，即教授知識(shí)，所謂“育”，即培德育人。要進(jìn)行這二者合一的“教育”，只有學(xué)校和家庭形成一車兩輪的互動(dòng)關(guān)系，才能達(dá)到“培育人才”的目的。
標(biāo)簽：家園互動(dòng) - 品德培養(yǎng)，類別：名人育兒
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