-
父母效能培訓(xùn)：鼓勵的意義
受到鼓勵的孩子不會變壞，因?yàn)楣膭钅軒椭⒆咏⒆宰稹⒆孕藕妥晕覂r(jià)值。一個(gè)有信心的孩子，一定會努力向目標(biāo)前進(jìn)，追求自我肯定；一個(gè)有自尊的孩子定能穩(wěn)健的成長，適應(yīng)環(huán)境。父母親可以借著鼓勵的歷程增進(jìn)良好的親子關(guān)系，并激發(fā)孩子的潛能。
標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 鼓勵，類別：自信心
-
父母如何運(yùn)用反映傾聽
在運(yùn)用反映傾聽時(shí)，父母并不只是扮演一臺錄音機(jī)，重復(fù)孩子的敘述，而是整理孩子的敘述，并找出孩子隱藏的感受，然后真實(shí)地幫助孩子呈現(xiàn)他們想要表達(dá)的一切情感和需求。
標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 傾聽，類別：賞識與挫折
-
家庭環(huán)境與兒童的心理素質(zhì)
家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的，包括實(shí)物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè)。語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮，民主平等，商量諒解。
標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 心理素質(zhì)，類別：個(gè)性發(fā)展
-
家風(fēng)是一種綜合教育力量
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。
標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 教育，類別：情感發(fā)育
-
用長假期構(gòu)筑良好親子關(guān)系
悠長假期來臨了，面對寶寶天天呆在家里的狀況，爸爸媽媽要為孩子的一日三餐費(fèi)盡心思，還要時(shí)刻注意不能讓孩子長時(shí)間與電視為伴，也不能整天盯著電腦屏幕……除了這些生活上的瑣事，假期里的親子關(guān)系有哪些不同？先來看看平時(shí)和假期兩種生活狀態(tài)的差異吧。
標(biāo)簽：父子關(guān)系 - 母子關(guān)系 - 長假，類別：日?；顒?!--，閱讀數(shù)：15992次-->
-
孩子任性 媽媽治理有道
有的孩子從幼兒園回來，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會兒竄到沙發(fā)上，一會兒又爬到床上，屋里被弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅；有的孩子看電視時(shí)，總愛把音量放得大大的，家里人簡直無法談話、學(xué)習(xí)和休息。
標(biāo)簽：母子關(guān)系 - 媽媽，類別：性格偏差
-
憂郁媽媽易撫養(yǎng)出暴力兒童
一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)后患有憂郁癥的婦女，其孩子到11歲時(shí)，與那些產(chǎn)后沒有憂郁現(xiàn)象的婦女所生的同齡孩子相比，前者更易出現(xiàn)暴力行為，例如在打架時(shí)使用武器。此外，這項(xiàng)新的研究還指出，母親若反復(fù)受憂郁癥困擾，會使孩子出現(xiàn)暴力行為的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步升高。
標(biāo)簽：母子關(guān)系 - 媽媽，類別：個(gè)性發(fā)展
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系