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再談?dòng)變簩W(xué)英語
幼兒學(xué)英語已經(jīng)是一種客觀存在,并且有日益發(fā)展的趨勢。但在教幼兒學(xué)英語時(shí)較多地運(yùn)用的是我國傳統(tǒng)的英語教學(xué)法,這種方 法不符合幼兒學(xué)語言的特點(diǎn),也不利于為培養(yǎng)未來人才所必須的外語能力打基礎(chǔ)。
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幼兒也學(xué)英語ABC
早期教育的重要性已被許多家長所認(rèn)識(shí)并竭力實(shí)施,如教孩子識(shí)字、計(jì)算、書法、繪畫、彈琴……近來又悄然興起了幼兒學(xué)英語熱,甚至連過去只教成人的英語教師也辦起了幼兒英語班。從適應(yīng)未來新技術(shù)革命及補(bǔ)充我國基礎(chǔ)教育不足的角度看,這是一種可喜的現(xiàn)象。
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幼兒介入英語考級(jí)競爭有必要嗎
讓4歲的孩子去考級(jí),精力花得不少,卻不一定有用,何苦為難孩子呢?孩子年齡小,記憶力確實(shí)不錯(cuò),但是學(xué)得快忘得也快。兒子十幾個(gè)月的時(shí)候我就用很淺的英語教他,每天給他復(fù)習(xí)一遍,所以他也就能奶聲奶氣地指著身體的各個(gè)部位用英語講出來。
標(biāo)簽:外語教育,類別:外語教育
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贏在起點(diǎn)從小學(xué)習(xí)第二語言
許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點(diǎn)上,因此在幼兒時(shí)期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語的重要,甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實(shí)除了學(xué)校教的之外,父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語,只要選到好的教材,孩子有興趣自然會(huì)開口說英語。
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學(xué)前兒童外語教育的可行性與優(yōu)越性
外語早期教育在我國某些家庭和一些大、中城市的幼兒園早已開展,并不是什么新課題。近年來, 一些新辦的私立和民辦學(xué)校紛紛崛起,它們提倡從小學(xué)外語,以堅(jiān)實(shí)的步伐標(biāo)榜盡早學(xué)外語,使培養(yǎng)跨世紀(jì)外語人才的緊迫感凸現(xiàn)出來,要搞好和推廣學(xué)前兒童的外語教育,是非有理論的指導(dǎo) 和經(jīng)驗(yàn)的交流不可了。
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我對幼兒外語熱的一點(diǎn)看法
無論是學(xué)習(xí)母語還是外語,環(huán)境是非常重要的。這包括良好的語言氛圍,幼兒語言的互動(dòng)對象(如家長、教師)的語言條件,還包括幼兒語言交流的機(jī)會(huì)等,因此,家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的、科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,不然會(huì)貽誤孩子一生的語言發(fā)展。
標(biāo)簽:外語教育,類別:外語教育
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外語教育應(yīng)該從幼兒開始
兒童心理的研究成果和長期的教育實(shí)踐已經(jīng)證明,幼兒期是人的一生中掌握語言最迅速的時(shí)期,也是最關(guān) 鍵的時(shí)期。無論多么抽象復(fù)雜的語言,無論文化背景如何,每一個(gè)兒童都能容易、快速地掌握語言。
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外語教育應(yīng)該從幼兒開始
語言教學(xué)的質(zhì)量,毫無疑問,取決于教師本身的職業(yè)技能和知識(shí)水平。開展幼兒外語教育,有必要培訓(xùn)具 備高職業(yè)水平的新型老師,他們不僅精通語言,而且善于掌握兒童的心理特點(diǎn)和性格特征。
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外國專家這樣教孩子學(xué)外語
對于中國人的幼兒外語熱,Mary認(rèn)為是中國開放的需要,可以理解。但歐美幼兒園從不教第二語言,他們甚至?xí)J(rèn)為是不可思議的。比如在比利時(shí)雖然通用兩種語,但孩子一直是在一個(gè)語言環(huán)境中長大。他們到了小學(xué)3年級(jí)才正規(guī)學(xué)習(xí)第二種語言。因此,自然、輕松的氛圍對年幼孩子學(xué)外語很重要。
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巧妙激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語興趣
有的家長由于不懂幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn),讓孩子認(rèn)字母背單詞,結(jié)果是自己教得冒火,孩子學(xué)得吃力。特別是在你火冒三丈大聲訓(xùn)斥孩子的時(shí)候,孩子會(huì)漸漸失去信心,對英語學(xué)習(xí)失去興趣,這種結(jié)果是最可怕的,因?yàn)樗锌赡苡绊懞⒆咏窈蟮膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
標(biāo)簽大雜燴
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