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做客時(shí)孩子哭鬧怎么辦?
帶孩子外出做客,孩子有時(shí)鬧著要回家,有時(shí)卻鬧著不愿回家,這是我們身邊時(shí)常發(fā)生的事情。究竟是什么原因使得你的孩子如此不聽話呢?當(dāng)孩子不愿聽從你時(shí),又該怎么辦呢?這里向你介紹幾種不同的情況及應(yīng)急措施,僅供參考。
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孩子拿了別人的東西怎么辦?
交往中,孩子把不屬于自己的東西帶回家,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況大致有如下幾種反應(yīng)。
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孩子說粗話怎么辦?
說粗話是一種不文明的行為,是缺乏教育的表現(xiàn),它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上,不外乎以下三種情況。
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孩子在公共場(chǎng)所的文明行為
孩子在公共場(chǎng)所不文明的行為可分為兩類:一類是一般行為方面的,如隨地大小便,亂扔果皮紙屑,隨意涂抹亂畫,愛打鬧,搞些危險(xiǎn)動(dòng)作,過分活躍(也稱 “人來瘋”)等。第二類是品德方面的,如故意毀壞公物,專橫任性,有意欺負(fù)別 人,爭(zhēng)搶同伴的玩具,不尊敬老人,惡作劇,擾亂公共秩序等。
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怎樣培養(yǎng)孩子合群?
獨(dú)生子女入園都會(huì)面臨合群的問題,所以未入園之前要做點(diǎn)準(zhǔn)備,如在家中凡是好東西都每人一份,誰也不許挑,不讓孩子受特殊的優(yōu)待,這樣入園后就能在生活上適應(yīng)。為避免孩子在集體中難堪,要培養(yǎng)其良好的自理能力,否則入園后常因不會(huì)吃飯、尿褲子、不會(huì)用手紙等小事被小伙伴們嘲笑而變得害羞、不合群。
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不要讓寶寶“以暴制暴”
寶寶快上幼兒園時(shí),爸爸媽媽最擔(dān)心的不僅僅是他生活上的自理能力是否強(qiáng),還擔(dān)心自己的寶寶會(huì)不會(huì)受人欺負(fù),或者欺負(fù)別的小朋友。
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發(fā)展孩子的社會(huì)性技能
寶寶具有一定的自我意識(shí)之后,社會(huì)性技能的發(fā)展隨之開始了。社會(huì)性技能主要包括:交往技能、與同伴合作解決問題的能力以及關(guān)心、同情他人的情緒。這時(shí)寶寶的生活空間從家庭拓展出來,開始與更多的人交往,與更廣闊的生活環(huán)境互動(dòng)交流。為了幫助寶寶跨出家庭的生活圈,在家中媽媽爸爸可以陪伴寶寶一起做些游戲,能磨練寶寶的社會(huì)性技能。
標(biāo)簽:社會(huì)性,類別:父母之道
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自己玩兒的寶貝
處于這一階段的兒童很“務(wù)實(shí)”,當(dāng)他與別的孩子打交道的時(shí)候,并不是對(duì)自己的同齡伙伴感興趣,而是看上了他的玩具或其他物體。十個(gè)月之前的嬰兒,即使在一起,也只是把對(duì)方當(dāng)做活的玩具和物體看待,交往的方式是互相撕扯,或咿咿呀呀地說話。
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情感與社會(huì)潛能發(fā)展的意義
大腦的前額葉是情緒控制的高級(jí)中樞,同時(shí)也是行為的規(guī)劃與控制的中樞。情感與行力的正常發(fā)育表明全腦功能尤其是腦的前部發(fā)育是正常的,因?yàn)轭~葉的信息加工又有賴于其他功能區(qū)信息的正確輸入和初加工,必須以全腦功能健康為基礎(chǔ)。
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孩子見了人不愿打招呼
孩子見了人不愿打招呼,原因大致有三種:一是因?yàn)樾咔樱欢遣欢靡娏巳艘蛘泻羰嵌Y貌行為;三是可能受過人為的驚嚇,不愿意和人打招呼。
標(biāo)簽大雜燴
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