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幼兒園的教育趨于小教化

幼兒教育小學(xué)化已經(jīng)成為廣受社會(huì)關(guān)注的問題：四五歲的孩子每天要寫100個(gè)字，要上好幾節(jié)課，回家要寫作業(yè)。這樣畸形的學(xué)前教育居然還廣受家長(zhǎng)的歡迎。幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)階段知識(shí)的情況在如今的幼兒園里很普遍。

標(biāo)簽：幼兒園 - 教育 - 上課 - 知識(shí) - 學(xué)習(xí) - 寶寶 - 孩子 - 作業(yè)，類別：幼教新聞
父母要留心近視眼初患者年齡越來(lái)越小

專家認(rèn)為，城市孩子的課余時(shí)間大多被電腦閱讀或者各種培訓(xùn)所占據(jù)，戶外活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少是近視率飆升的主要原因。眼科醫(yī)院提出養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣是：采用合適的坐椅，端正讀寫姿勢(shì)；用眼不要持久，

標(biāo)簽：近視 - 年齡 - 孩子 - 眼睛 - 眼科專家 - 暑假 - 營(yíng)養(yǎng) - 學(xué)習(xí)，類別：醫(yī)療衛(wèi)生
專家提醒孩子學(xué)外語(yǔ)需要注意的幾點(diǎn)

“當(dāng)時(shí)有一個(gè)小朋友，爸爸是荷蘭人，媽媽是北京人，保姆是上海人。這個(gè)小孩子在同爸爸說(shuō)話時(shí)用荷蘭語(yǔ)，和媽媽說(shuō)話時(shí)用普通話，和保姆說(shuō)話時(shí)說(shuō)上海話。我那時(shí)便意識(shí)到，3-6歲是小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和敏感期。 ”

標(biāo)簽：專家 - 孩子 - 語(yǔ)言 - 外語(yǔ) - 學(xué)習(xí) - 幼兒 - 發(fā)音，類別：外語(yǔ)教育
育兒新書推薦《一只老鼠不成行》

小老鼠威樂梅很想組織一支隊(duì)伍一起去旅行，不過(guò)沒有人響應(yīng)。她只好一個(gè)人傷心地上路了。但沒想到的是，原本一個(gè)人的隊(duì)伍卻不知不覺地發(fā)生了變化，許多小動(dòng)物都跟她一起旅行了。威樂梅會(huì)開心嗎？

標(biāo)簽：老鼠 - 數(shù)數(shù) - 游戲 - 兒童 - 繪本 - 學(xué)習(xí) - 荷蘭，類別：智能開發(fā)
了解成功早教經(jīng)驗(yàn) 先跑如何才會(huì)贏

通常剛滿1歲的孩子多半剛會(huì)開口說(shuō)話，念兒歌肯定是不行的，但這位爸爸卻野心勃勃的認(rèn)為這些有非常鮮艷圖片的IQ測(cè)試、培訓(xùn)的幼教書，應(yīng)該會(huì)吸引孩子的注意，他會(huì)先給孩子做測(cè)試后記下分?jǐn)?shù)，再按照書本，讓兒子來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、邏輯、感受、運(yùn)動(dòng)、觀察、社交能力，然后再做這些測(cè)試看分?jǐn)?shù)能否提高。

標(biāo)簽：兒童 - 早教 - 孩子 - 學(xué)習(xí) - 特質(zhì) - 家長(zhǎng) - 能力 - 智力發(fā)育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
未出世的胎兒已會(huì)自主學(xué)習(xí)

寶寶到底什么時(shí)候開始會(huì)自主學(xué)習(xí)的？也許你會(huì)認(rèn)為寶寶3－4個(gè)月時(shí)才會(huì)具有自主和謹(jǐn)慎的移動(dòng)行為，然而，一項(xiàng)研究卻顯示，尚未出世的胎兒其實(shí)在母親的子宮中便已開始“有計(jì)劃的行動(dòng)”了。

標(biāo)簽：胎兒 - 學(xué)習(xí)，類別：胎兒發(fā)育
入學(xué)面試“惡補(bǔ)”沒必要學(xué)?？疾榈氖蔷C合能力

　　老師讓孩子寫個(gè)“8”，孩子拿起筆，1分鐘時(shí)間過(guò)去了，還是沒有寫好。老師問：“寫好了嗎？”，孩子“哇”哭了起來(lái)……

標(biāo)簽：入學(xué)面試 - 能力 - 學(xué)習(xí)，類別：幼教新聞
引導(dǎo)你的寶寶越玩越聰明

　　玩耍，是寶寶與生俱來(lái)的天性。從出生起，他們的一舉一動(dòng)，都是在玩耍，在探索，在學(xué)習(xí)。寶寶不僅僅通過(guò)眼睛(閱讀)或者耳朵(聽故事)，而是通過(guò)他全身的感覺器官，去吸收周圍的一切信息。

標(biāo)簽：寶寶 - 學(xué)習(xí) - 聰明，類別：智力游戲
刺激寶寶學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

何時(shí)開始對(duì)寶寶進(jìn)行教育，教育界對(duì)這個(gè)問題的爭(zhēng)論由來(lái)已久，一些觀點(diǎn)認(rèn)為在懷孕期間就應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，不同的意見則認(rèn)為過(guò)早進(jìn)行教育對(duì)寶寶的壓力太大。無(wú)論教育界的爭(zhēng)論結(jié)果如何，現(xiàn)在的年輕媽媽們都已意識(shí)到了胎教的重要性，的確，寶寶學(xué)習(xí)的時(shí)間可以提前到孕期。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)，類別：第三十六周
通過(guò)動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)

對(duì)于一個(gè)剛剛1歲的孩子來(lái)說(shuō)，仍然處在感覺-動(dòng)作教育階段，在他還沒有學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行思維的時(shí)候，他需要先學(xué)會(huì)的必然是怎樣行動(dòng)。在這些感覺-運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，孩子通過(guò)各種動(dòng)作、各式各樣的活動(dòng)，不僅能夠滿足他好動(dòng)的天性，還能有力地促進(jìn)寶寶大腦的健康發(fā)展，從而促進(jìn)其智力的發(fā)展。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)，類別：家庭教育

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