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性啟蒙誤導(dǎo)3例
到3--4歲時(shí),大部分兒童已能正確識(shí)別自己和他人的性別，這種“心理”確認(rèn)自己是男還是女，稱之為“性自認(rèn)”或“性識(shí)別”。這個(gè)時(shí)期如果處理或引導(dǎo)不當(dāng)，便會(huì)導(dǎo)致“性識(shí)別障礙”。從嬰兒呱呱墜地開(kāi)始,父母就負(fù)有培養(yǎng)孩子“性角色”的責(zé)任。這容不得半點(diǎn)的扭曲和造作，是男孩就要讓他進(jìn)入男孩的天地，喜男性之所喜，為男性之所為。
標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 社會(huì)偏見(jiàn)，類別：學(xué)校教育
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性健康教育6歲開(kāi)始
從教育學(xué)和心理學(xué)角度，初中階段學(xué)生生理相對(duì)成熟，但卻是心理最不穩(wěn)定的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行性教育，學(xué)生已經(jīng)不可避免地對(duì)性帶有一定的色彩和偏見(jiàn)，相反會(huì)起到反面的誘導(dǎo)作用。在孩子的性觀念未被社會(huì)一些不良影響扭曲之前，從幼兒園就開(kāi)始普及性知識(shí)，及早普及正確的性觀念和科學(xué)的生理知識(shí)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
標(biāo)簽：性知識(shí) - 社會(huì)偏見(jiàn)，類別：性早熟
標(biāo)簽大雜燴
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