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教寶貝識字，游戲做起來
寶寶上幼兒園之后，大家就可以教他識字了。在教的時候，可一定要多一點(diǎn)耐心哦~具體怎么做，請接著往下看。
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讓幼兒多識字就聰明嗎
幼兒期間,教孩子學(xué)習(xí)一些常用字是必要的.但是,這種教授只是為了讓孩子打開識字的大門,而且更重要的是培養(yǎng)孩子觀察力、注意力、想象力、記憶力與思維能力,即提高智力水平.
標(biāo)簽：識字教育，類別：行為語言
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3-6歲是認(rèn)字最佳年齡段
傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)齡前兒童不宜過早地學(xué)習(xí)識字。我國兒童一般是６歲初入學(xué)后先學(xué)６周漢語拼音，然后開始“看圖讀拼音識字”。然而，單一的拼音教學(xué)不利于開發(fā)、發(fā)展兒童的思維。據(jù)一些語文工作者分析，目前小學(xué)語文教學(xué)存在的主要問題，就是學(xué)生識字時間晚、速度慢、數(shù)量少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能滿足學(xué)生自身智能發(fā)展的需要。
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寶寶學(xué)習(xí)識字的最佳年齡
孩子的學(xué)習(xí)識字的最佳年齡和孩子的知覺的發(fā)展有關(guān)。知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映。形狀知覺則是人腦對物體形狀或幾何圖形的反映。從三歲起，孩子的形狀知覺發(fā)展很快。
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讓幼兒在“悅”讀中識字
很對家長和教師往往把早期閱讀等同于識字教育，以識字多少來衡量孩子的閱讀水平，片面地、單純地追求孩子的識字效果，不僅會出現(xiàn)“識字多多，不會讀書”的現(xiàn)象，還會扼殺孩子的閱讀興趣，致使孩子見書(字)就怕。
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幼兒過早認(rèn)字的風(fēng)險
首先，孩子過早進(jìn)入漢字認(rèn)知學(xué)習(xí)，其實(shí)是在做枯燥的符號記憶，這會抑制孩子對漢語知識學(xué)習(xí)的興趣。其次，孩子現(xiàn)在掌握的漢字對他來說只是個符號，未必理解字的含義。一般孩子的語言能力發(fā)展都有一個漸進(jìn)的過程，按正常來說，孩子2歲時，正是他們口語詞匯大量增加的時期。
標(biāo)簽大雜燴
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