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新生兒早期教育怎么進(jìn)行

新生兒感覺發(fā)展的同時也促進(jìn)了大腦的發(fā)育，充分進(jìn)行新生兒感覺的訓(xùn)練，可有利于智力的發(fā)展。如何進(jìn)行新生兒的感覺訓(xùn)練呢？這就要求當(dāng)媽媽的抓住嬰兒醒來的短暫時機(jī)，積極進(jìn)行各種感覺的訓(xùn)練。通過對嬰兒的撫愛，不僅訓(xùn)練了嬰兒的視覺、聽覺與皮膚覺，也增強(qiáng)了大腦細(xì)胞的活動能力，并且使嬰兒情緒愉快。

標(biāo)簽：感知覺 - 早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
新生寶寶神奇的皮膚感覺

給這年齡大的孩子打針時就能發(fā)現(xiàn)，孩子哭往往不是在針戳進(jìn)去時，而是等針打完以后拔出來時哭，或者干脆就不哭，這時候家長往往會夸獎孩子勇敢，實際上是孩子對痛覺的反應(yīng)遲鈍的表現(xiàn)。新生兒的觸覺有高度的敏感性，尤其在眼、前額、口周、手掌、足底等部位，而大腿、前臂、軀干處就相對比較遲鈍。

標(biāo)簽：感知覺 - 皮膚感覺，類別：觸覺開發(fā)
新生兒感覺的母子聯(lián)系

母乳為什么會有情感作用，會增進(jìn)母嬰之間的感情？這歸因于母乳喂養(yǎng)的方式。喂奶時，嬰兒躺在母親的懷抱里，能接觸到母親溫暖的肌膚，聞到母親身上親切的氣味，能夠再次聽到早在宮內(nèi)已熟悉的母親心跳的節(jié)律，再加上母親愛撫的動作和溫柔的言語，這一切都能使嬰兒感受到母愛，產(chǎn)生愉快的情緒。

標(biāo)簽：親子互動 - 感知覺，類別：觸覺開發(fā)
不要當(dāng)孩子面講他人壞話

童言無忌，孩子有時會無意中說出：“我媽媽常說你懶得像頭豬。”這會傷害別人的自尊心。更為嚴(yán)重的是，孩子會覺得父母為什么當(dāng)面一套，背后一套。這樣，孩子會漸漸看不起父母，兩代人的關(guān)系惡化往往由此而起。

標(biāo)簽：人格教育 - 親子互動，類別：品德教育
怎樣處理小兒創(chuàng)傷

小兒喜愛玩耍，又沒有經(jīng)驗，容易造成各種創(chuàng)傷。如果是很淺的擦傷，注意要先把傷口用自來水或溫開水反復(fù)沖洗，再涂點紅藥水即可。

標(biāo)簽：創(chuàng)傷 - 安全，類別：切割&擦傷
5個月寶寶的安全問題

到五、六個月時，寶寶的脖子漸漸硬了，骨骼也進(jìn)一步發(fā)育完善，寶開始會翻身、抬頭，會認(rèn)人、笑，乳牙也開始長出來。這時，家人要注意些什么安全問題呢？

標(biāo)簽：安全 - 教育，類別：安全教育
給新生兒一個安全空間

嬰兒雖然是個獨立的個體，擁有基本的生理及心理需求，但其能否順利成長則完全仰仗照顧者。由于嬰兒尚無自主能力，沒有自我保護(hù)的能力，所以，家長要格外小心。

標(biāo)簽：安全 - 教育，類別：居室安全
別再“打椅子”

相信大家都非常熟悉這樣的場景：一個小孩子不小心被一把椅子碰倒，孩子的媽媽會很“心疼地”把孩子從地上扶起來，一邊安撫孩子，一邊指著椅子說：都是“這個椅子”不好，媽媽就使勁地拍打“那把椅子”。顯然，“那把椅子”是不會錯的，只是她在安慰兒子的時候，用錯了教育的方法而已。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭環(huán)境，類別：賞識與挫折
讓您的房間更“亂”些

有的家長為省心,為了房間的整潔、有序,索性就把一切西都束之高閣(包括寶寶的玩具),只給寶寶留下了一個可以隨意走動的房間,嘴巴里不停地嘮叨著：“這兒不能玩兒”,“那兒不能去?！边@種“懲罰”減少了寶寶探索的機(jī)會就等于剝奪了寶寶學(xué)習(xí)的權(quán)利和發(fā)展的環(huán)境。

標(biāo)簽：感知覺 - 家庭環(huán)境，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
用表情引導(dǎo)周歲內(nèi)的寶寶

父母要注意利用自己的表情正確地引導(dǎo)寶寶，使寶寶在成長的第一年，不僅健康、聰明，而且能根據(jù)父母對其表達(dá)的感情和態(tài)度，修正自己的行為，不斷提高辨別是非的能力。寶寶做對的事情父母應(yīng)以滿意的微笑給予鼓勵和贊揚(yáng)。當(dāng)寶寶做出某些不好的事情的時候要嚴(yán)肅制止。

標(biāo)簽：親子互動 - 表情，類別：發(fā)現(xiàn)潛能

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