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孩子成長從模仿開始
當(dāng)你的孩子模仿大孩子行為的時候,如果你每次都以微笑和贊揚(yáng)的話對待他,那么他就會因?yàn)榈玫搅四愕墓膭疃^續(xù)努力做得更好。另外,如果你和孩子一起唱歌跳舞和做游戲,那么你和你的寶寶之間就可以相互模仿了。事實(shí)上,模仿是表揚(yáng)和認(rèn)可你的孩子的一種很好的方式。
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交談與新生兒的軀體活動
當(dāng)母親或護(hù)理人員在新生兒床頭與新生兒熱情談話時,會發(fā)現(xiàn)相當(dāng)微妙的情景。他軀體的運(yùn)動會伴隨成人的說話同時進(jìn)行。新生兒對其母親或護(hù)理人員的聲音會有節(jié)奏的運(yùn)動,開始轉(zhuǎn)頭,手上舉,腿伸直。當(dāng)繼續(xù)談話時,新生兒會表演一些舞蹈動作,更使你想不到的是,他竟會舉眉、伸足、舉臂。
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莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈
記者日前在石家莊市一些公園發(fā)現(xiàn),一些人領(lǐng)著小孩在享受著溫暖陽光的同時,任由孩子隨意摘取花草、隨地小便等,他們對孩子的溺愛既破壞了公園環(huán)境,也不利于孩子的健康成長。在公園,記者看到一個一歲左右的小女孩指著便道旁的灌木嚷著跟爺爺要,那位爺爺毫不猶豫地拽下一個小枝遞給她。
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不同性格決定教養(yǎng)方式
現(xiàn)在爸媽對寶寶的氣質(zhì)歸屬了然于胸了,針對寶寶的性格特征,該制訂怎樣的養(yǎng)育方針呢?復(fù)合型性格的寶寶又會有哪些特點(diǎn)呢?寶寶的性格不同,爸媽需要制訂相應(yīng)的養(yǎng)育方針來對待,只有這樣,才會發(fā)揮寶寶性格中的優(yōu)勢,將劣勢降到最低。
標(biāo)簽:個性 - 教養(yǎng)方式,類別:個性發(fā)展
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寶寶緣何成了兩面派?
媽媽得知5歲的兒子曉暉在幼兒園被評為“能干小明星”、“助人小天使”時,很是吃了一驚。老師給曉暉的評語是:生活自理能力強(qiáng),樂于自己動手,同時還能主動幫助其他小朋友,如系鞋帶、系背帶褲??伤诩依锏谋憩F(xiàn)卻是:脫下的衣服扔得滿屋都是;洗腳時蹺著兩只腳,要奶奶幫著脫鞋脫襪。
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別把孩子的探索行為當(dāng)煩惱
孩子們的好奇可能會給父母們帶來麻煩感,父母們經(jīng)常要面監(jiān)小孩子各種問題的“考驗(yàn)”。比如,“太陽和月亮?xí)布軉??”“星星有媽媽嗎?”“我從哪兒來?”等等。同時,這些孩子有一股“不屈不撓”的探索精神,愈是不讓動的,他偏要去動。遇到這種情況,許多父母都對孩子提出了“約法三章”。久而久之,孩子就失去了探索精神。
標(biāo)簽:探索行為 - 創(chuàng)造性,類別:藝術(shù)潛能開發(fā)
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培養(yǎng)與人友善的孩子
交流是寶寶與生俱來的本能,但并不是每個寶寶在長大后都具有良好的交往習(xí)慣。想培養(yǎng)一個與人友善的孩子,從他一出生就要開始了。只有父母才能夠培養(yǎng)出小寶寶善于與人交往的氣質(zhì)。孩子們通過模仿我們成年人表現(xiàn)出他們的友善。他們會模仿我們的面部表情、手勢、動作和各種各樣的行為。
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情感教育現(xiàn)在開始
受到父母情感教育的兒童,舉止更得體、能在煩躁時克制自己,而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人際關(guān)系,學(xué)習(xí)成績也更好。這個年齡階段的孩子也正在發(fā)展與朋友密切相處的能力,這也將對孩子的成長有長遠(yuǎn)的影響。
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孩子中懂事好還是幼稚好?
女兒不愿把原因告訴父母,而采取說謊、找借口的方式達(dá)到目的,這表現(xiàn)了一種對父母的不信任,這種不信任感大多是由于父母只顧要求子女按照“應(yīng)該”的去做,而較少關(guān)注孩子自己的感受和需要引起的。傾聽孩子對人對事的感受和看法,體諒孩子感受到的壓力,同孩子一起尋找解決問題的辦法。
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從三百天開始讓學(xué)寶寶獨(dú)立
心理學(xué)告訴我們:當(dāng)寶寶學(xué)會了走,他就樂意走來走去,幫大人拿東西,一旦學(xué)會了用勺子去盛飯,他就不斷地去練習(xí)這一技能,這就是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的良好習(xí)慣的時機(jī)。2至3歲,是幼兒期中形成各種習(xí)慣的最重要的時期,此時幼兒身上同時有著事事都有要自己干的獨(dú)立欲望和纏著媽媽撒嬌的強(qiáng)烈依賴性。
標(biāo)簽大雜燴
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