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8點建議讓孩子開朗樂觀

開朗樂觀既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康（如癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者），而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？

標(biāo)簽：人格教育 - 家庭教育，類別：品德教育
生活中和寶寶心靈交流

母乳喂養(yǎng)是你和寶寶心靈交往的開端。新生兒來到人間，在母親的摟抱與愛撫中立即感受到母愛與安全，增進母嬰之間的情感。新生兒的皮膚感覺出現(xiàn)最早而且非常靈敏，當(dāng)他投入母親的懷抱，接觸到母親肌膚的溫柔時，寶寶獲得的不僅是舒適的柔軟和氣息，他會把母親當(dāng)成他的整個世界。

標(biāo)簽：親子互動 - 早期開發(fā)，類別：情感發(fā)育
看被父母保護過度的后果

眼睛不協(xié)調(diào)，存在視動覺和視識別的障礙，所以他出現(xiàn)閱讀和書寫上的困難。大腦管不住自己，不能讓自己專心學(xué)習(xí)，也不能讓自己安靜地聽課。眼睛不協(xié)調(diào)，實際上也是大腦和視覺的不協(xié)調(diào)。視動覺不協(xié)調(diào)，人看書時要一行一行的追蹤，小軍的視動覺不好，協(xié)調(diào)不良，有協(xié)調(diào)障礙，所以他就跳字、串行。

標(biāo)簽：親子互動 - 感覺統(tǒng)合，類別：感覺統(tǒng)合
好孩子，“慣”出來的

同事們都羨慕我有個好女兒：省心，自覺，不用管。我告訴他們：好孩子不是“管”出來的，是“慣”出來的。這里的“慣”不是嬌慣，而是幫助她養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣是由多次重復(fù)的行為形成的，因此，要培養(yǎng)好習(xí)慣得從平時的行為抓起。

標(biāo)簽：習(xí)慣 - 家庭教育，類別：品德教育
讓孩子乞討三天

雖然我覺得這種憶苦思甜對孩子來說是必要的，但還是感到殘酷了些。他們畢竟還是孩子，正是需要營養(yǎng)、長身體的時候，耽誤了孩子長身體，是一輩子的大事。然而，杰克卻認(rèn)為，3天的饑餓，不會給孩子帶來什么損害，而一次這樣的憶苦教育，卻會讓孩子得益終生，同時也會對世界的整體形式，完成自己的理解。

標(biāo)簽：挫折教育 - 素質(zhì)教育，類別：品德教育
善良教育每一天

無論孩子以后是否能成功，至少她有顆金子般的心。其實，這只是漢斯教育女兒的幾個小故事，更多的故事，融入在每天的細節(jié)里。讓孩子成為一個善良的人，不是講兩次大道理就能做到的，需要每天，甚至每時每刻。

標(biāo)簽：人格教育 - 家庭教育，類別：品德教育
擁抱媽媽三分鐘

孩子們對學(xué)習(xí)文化知識，熱情始終不減，生活能力卻大幅度提高了。與此同時，每天擁抱媽媽3分鐘的作業(yè)，成了兒子的習(xí)慣，我想，正是在這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都學(xué)到了正確的感情表達的方式，這對于孩子的成長來說，顯得猶為重要。

標(biāo)簽：人格教育 - 親子互動，類別：情感發(fā)育
幼兒園雙語教學(xué)的體會

兒童語言發(fā)展各方面研究表明，3～6歲是語言學(xué)習(xí)的最佳時期。幼兒從出生起便開始主動積極地學(xué)習(xí)語言，并且可以同時接受幾種語言信號。結(jié)合在幼兒園進行的雙語教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運用母語表達的同時，可以學(xué)會自如地運用第二門語言。

標(biāo)簽：雙語 - 模仿，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
水墨畫教學(xué)與幼兒教育

教學(xué)游戲化，是謀求把枯燥的筆墨知識溶于有趣的游戲當(dāng)中，使筆墨教學(xué)具有游戲般的形式與趣味，追求游戲的境界，在游戲中積淀一個人的素質(zhì)，淡化目的，強化手段，重過程，輕結(jié)果。觀察生活、體驗生活是水墨畫創(chuàng)作的起點，孩子們的潛力是不可估量的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，他們個個都是大手筆。

標(biāo)簽：創(chuàng)造力 - 藝術(shù)教育，類別：繪畫才能
不強迫孩子學(xué)習(xí)

不強迫孩子學(xué)習(xí)，不強迫孩子讀書，也不強迫孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩。很自然地，孩子一天一天地成長，終于有一天他會看書了，會書寫了，會守規(guī)矩了，不知不覺地，孩子喜歡上了學(xué)校，喜歡上了閱讀，喜歡表達自己的感受。這樣的教育不急功近利，即能夠讓孩子踏踏實實、健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。

標(biāo)簽：獨立性 - 個性發(fā)展，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)

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