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實(shí)施語(yǔ)言胎教,寶寶受益非淺
醫(yī)學(xué)專家研究表明:父母經(jīng)常與胎兒對(duì)話,能促進(jìn)寶寶出生以后的語(yǔ)言及智力方面的良好發(fā)育。
標(biāo)簽:語(yǔ)言胎教,類別:潛能氣質(zhì)
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讓幼兒在“悅”讀中識(shí)字
很對(duì)家長(zhǎng)和教師往往把早期閱讀等同于識(shí)字教育,以識(shí)字多少來(lái)衡量孩子的閱讀水平,片面地、單純地追求孩子的識(shí)字效果,不僅會(huì)出現(xiàn)“識(shí)字多多,不會(huì)讀書(shū)”的現(xiàn)象,還會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣,致使孩子見(jiàn)書(shū)(字)就怕。
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讓肚子里的寶寶做體操
越來(lái)越多的父母相信,胎教可以孕育出高IQ,高EQ的天才寶寶。胎教不同于出生后的教育,主要是對(duì)胎兒六感功能的訓(xùn)練,為出生以后的早期教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽:胎兒體操,類別:潛能氣質(zhì)
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胎兒也能讀“大學(xué)”
美國(guó)費(fèi)城一家生理研究所對(duì)200多名受過(guò)胎教的4-7歲兒童進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):受過(guò)胎教的兒童比沒(méi)有接受胎教的對(duì)照組智商要高20%-45%。
標(biāo)簽:胎兒大學(xué),類別:潛能氣質(zhì)
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早期閱讀 寶寶心智成長(zhǎng)關(guān)鍵
親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式,親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定,讓他們感到外部環(huán)境的安全,同時(shí)帶來(lái)心靈的安全。對(duì)包括人類在內(nèi)的動(dòng)物來(lái)說(shuō),什么是最重要的?首先是生存,而生存的起點(diǎn)就是母親。 身心均衡發(fā)展的孩子,若無(wú)母親的照料是無(wú)法培養(yǎng)出來(lái)的。
標(biāo)簽:早期閱讀 - 親子互動(dòng),類別:識(shí)字閱讀
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胎教,怎么進(jìn)行才有效
根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明,科學(xué)合理地對(duì)胎兒進(jìn)行胎教,有助于孩子的智力和人格的發(fā)展。那么,究竟怎么做才能讓胎教發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢?
標(biāo)簽:注意事項(xiàng),類別:胎兒發(fā)育
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爸爸聲音的烙印
隨著胎兒一天天長(zhǎng)大,孕媽媽會(huì)越來(lái)越感受到胎兒的存在。而爸爸就很容易有置身事外的感覺(jué),因?yàn)樗纳眢w一點(diǎn)也沒(méi)改變。教你一招,爸爸們,多和腹中的寶寶說(shuō)說(shuō)話吧
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最初的胎教
受孕第一個(gè)月時(shí),大多數(shù)孕婦尚不知道自己體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始孕育生命。從任何人都不知道的那一刻,直到第三個(gè)月為止,對(duì)胎兒而言,是一個(gè)非常重要的階段。
標(biāo)簽:初期胎教,類別:胎兒發(fā)育
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“倉(cāng)眼”是怎么回事
在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些人,一側(cè)或兩側(cè)的耳前有一個(gè)小眼兒,這就是老百姓所說(shuō)的“倉(cāng)眼”,也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的耳前瘺管。平時(shí)擠壓小眼兒也可以有白色、有臭味的分泌物流出,有時(shí)也可以發(fā)癢。
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嬰幼兒為什么易患外耳濕疹
外耳濕疹是一種常見(jiàn)的皮膚病,好發(fā)于嬰幼兒。其病因和發(fā)病機(jī)理可能與變態(tài)反應(yīng)、精神因素、內(nèi)分泌失調(diào)、代謝障礙等有關(guān),先天性過(guò)敏體質(zhì)是發(fā)病的主要原因。
標(biāo)簽大雜燴
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